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教育为谁辛苦为谁忙?

 太乙ocwfrzeutj 2019-01-05
新民2019-01-04
小学生毕业赠言沾染世俗气,于漪感叹——  
教育为谁辛苦为谁忙?  
 
王蔚 江跃中  
 
  “教育被窄化为只剩下传授考试知识,无限延长学习时间、疯狂补课、无穷无尽的作业,唯分数、唯升学、唯文凭的固疾很难去掉,根子在哪里?人民群众对教育还有很多不满意的地方,怎么改进?”昨天下午举行的第十三届上海民进教育论坛,议题直指当下教育的窘境。

  本届论坛的主题为“立德树人,成就未来”。人民教育家于漪举了个例子,她听闻一个小学五年级女生给同学写的毕业留言,充斥的都是些“祝你成为富婆”“祝你成为百万富翁”“祝你成为总裁”,回想上世纪五六十年代同学间的赠言,多为“愿你将来成为一名解放军”“愿你将来成为一名科学家”,可惜,这样的心愿现在不见了。“学生要成为怎样的人,我们要培养他们成为怎样的人,这是教育要思考的首要问题。我认为,中国的孩子一定要立民族精神的根,树爱国主义的魂,否则,我们的教育为谁辛苦为谁忙啊?”她忧心地说。

  要成就学生的未来,就必须有好的教师去引领。市教委副主任倪闽景接过于漪的话题说,她很理解现在那些焦虑的家长。“其实家长焦虑的不是孩子将来是不是优秀,恰恰是孩子现在会不会被同学看不起、被老师看不起。”他说,如果一位刚进小学的孩子不识一个字,老师应该是什么态度?如果我们的老师看到一个啥都不会的孩子,却仍充满欢喜,那么,这个孩子获得教育的机会就来了。如果一个孩子已经识了2000个字,还要他来读一年级干嘛?这体现了教育的根本价值观。

  倪闽景还举了一个极端个案,有个孩子因为语文考了59分,很绝望。59分,对学生来说是个羞辱性的分数。如果他遇到一位教育手段高明的老师,就会把孩子找来谈话,会对他说,这次可以给你60分,但这不代表老师算错了分数,而是希望给你的1分在下次考试时还给老师2分。“直接判一个孩子59分,真的是教育吗?”

  本报记者 王蔚 江跃中  

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