欧思源 我们知道,高考文言虚词考查18个。其中有一个“其”。“其”字的用法,不外乎以下几种: 1.第三人物代词,相当于“他(她)”、“他们(她们)”、“它(它们)”;“他(她)的”、“他们(她们)的”、“它(们)的”。 2. 指示代词,相当于“那”、“那个”、“那些”:~他。 3. 那里面的。如,只知~一,不知~二。 4. 连词,相当于“如果”、“假使”。 5. 助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉。如,“~如土石何?” 6. 词尾,在副词后。极~快乐。大概~。 这只是“其”的基本用法。作为学生,应该要全部掌握。而在《古汉语常用字字典》中,用法还有不少。 在学习王安石的《游褒禅山记》时,“其”字特别多,一共出现了20次。分三种情况。 (一)大部分“其”字都很容易作出判断。 (1)褒禅山亦谓之华山,唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之;(它的,第三人称代词) (2)以故其后名之曰“褒禅”。(那,指示代词) (3)距其院东五里,所谓华山洞者。(那个,指示代词) (5)以其乃华山之阳名之也。(它,第三人称代词) (6)距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭。(那些,指代。) (7)独其为文犹可识曰“花山”。(那些,指代) (8)其下平旷,有泉侧出。(它的,人代) (9)入之甚寒,问其深。(它的,人代) (10)则其好游者不能穷也,谓之后洞。(那些,指代) (11)然视其左右,来而记之者已少。(它的,人代) (12)则或咎其欲出者。(那个,指代) (13)后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!(那些,指代) (二)有几个,有些难度,但学生尚能理解。 (14)盖其又深……(它,人代,代后洞) (15)而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 (自己,人代) (16)其孰能讥之乎。(岂,难道。语气副词) (三)还有三个,学生理解起来有困难。 (17)既其出……(句中语气词,无实义,起调节音节的作用) ——教学中,我联系上一篇《赤壁赋》中的“驾一叶之扁舟”的“之”,《狼》中的“久之,目似暝,意暇甚”的“之”,作了一番解释。 (18)则其至又加少矣。 ——这个“其”,个人感觉就难了。 因为“其”后的“至”,已经动词作名词,“到达的人”,那么,这个“其”怎么讲? 有人认为,这个“其”字,指代上文的“余与四人”,译成“我们”。 我认为,应该理解为“那些”。这句话译为: 那么,那些到达的人又更加的少了。 这样翻译,是不是更通畅? (11)入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。 这一句,最难!我教了很多次,还是很难准确理解。不知道,这样解释行不行? 第一个“其”。指代第一个分句,译作“那”。 第二个“其”。指代第一、二分句,也译作“那”。 也不知道,以后这样子跟学生解释对不对?
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