 芬兰心理学研究人员日前发现，父母下班后如果将工作中的压力和疲倦带回家中，会使孩子的情绪受到影响，从而导致孩子学习成绩下降等后果。《欧洲发展心理学杂志》刊登了这一研究结果。 芬兰科学院学习和激励研究中心的研究人员对５１５名１５岁的九年级学生进行了调查，了解他们是否曾出现学校压力综合征的问题。主持这项研究的萨尔梅拉－阿罗教授介绍说，该综合征的主要症状包括疲惫、得过且过、怀疑学校教育的意义等。研究人员同时还向这些学生的５９５位家长询问了工作压力和疲倦程度方面的问题。 通过对调查结果进行分析，研究人员发现，如果父母在工作中承受的压力较大，导致体力超负荷、精神倦怠，其子女在学业上出现类似情况的可能性就会增加。 这种“传染”在同性别的两代人之间尤为明显。如果父亲因工作劳累而疲惫不堪，儿子更容易出现学校压力综合征；如果母亲在工作上承受的压力过大，则更容易影响女儿的学习成绩。此外，父母因工作压力导致疲劳倦怠也会对抚养和教导孩子的方式及效率产生负面影响，使一些家长对孩子的学习和生活欠缺关注和参与。 情绪教育的最新研究已经表明，真正的学习过程不是认知的而是情绪的。情绪系统不仅能垄断人的大脑资源，还控制人的整个认知与感知功能。情绪影响能力，情绪控制学习！ 而在我国，即使对于学校教育来说，情绪教育也显薄弱或滞后，更遑论家庭教育了。据有关媒体报道，中国人已经成为最着急的地球人，不耐烦已经成为社会心态。正是由于情绪教育的薄弱与滞后，又加上中国人的脾气越来越急，导致当今的学生产生了大量的学习问题：自卑、厌学、网瘾、考试焦虑、抑郁、欺负、害羞、嫉妒等等，严重的影响了孩子的成长与学习成绩！因此，加强情绪教育，不仅仅是中小学校的当务之急，更是家庭教育的当务之急！  http://blog.sina.com.cn/s/blog_5cd005fe0100o377.html
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