欣赏音乐,认识世界

鲁迅先生说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了。”

我们幼儿教师可以说：“哪里有天才，我们是把别人的午休时间都用在了学习上。”10月31日中午，上海市学前教育音乐专家、黄浦区教育学院的王莉娟老师又来到南中路幼儿园，给我们带来了精彩的培训活动。参加本次培训的人员还有南中路幼儿园教育集团各园的业务园长和老师们，大家齐聚南幼，共同聆听专家关于《幼儿园音乐欣赏活动的策略研究》的讲座。

美国音乐教育家穆塞尔提出：音乐教育就是欣赏教育，就是为了欣赏而进行的教育。他的这个理论，就把音乐欣赏教育活动置于了音乐教育中的重要位置之上。王老师也非常的赞同穆塞尔的观点，她说：“幼儿园的音乐欣赏活动就是一种通过音乐来认识世界的审美活动。是幼儿通过倾听音乐，而对音乐进行感受、体验、理解、创造与表现的过程。”

那么，音乐欣赏活动如此重要，我们幼儿教师在教学活动中，该如何去组织和开展音乐欣赏活动呢?王莉娟老师就在讲座中结合实例,举一反三。每个列举的活动，都会欣赏一些涵盖古今中外的音乐。相信这样生动有趣的活动运用到我们的实践教学中，一定会吸引孩子们的兴趣，也会和孩子们一起实现欣赏音乐、认识世界的目的。

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王莉娟老师分析了现在音乐欣赏活动的现状和存在的一些问题,面对这些困惑，王老师又提出了一些有针对性和建设性的意见和建议，总结提升出了幼儿音乐欣赏活动的组织策略的三个关键点：

第一，倾听声音、了解声音的表现力，增强对声音的敏感、对音乐的兴趣。

第二，感知音乐、理解音乐的创造力，表现对音乐的认识、音乐的意境。

第三，欣赏音乐、积累非音乐知识经验，加深对音乐的理解，对音乐的把握。

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学而不思则罔，思而不学则殆。通过今天的学习，我们老师又一次获得了自我成长的机会，特别是在幼儿园音乐欣赏教育方面的素养得到了提升。相信在之后的教学实践中，我们会把这些先进的教育理念运用到实践中，和孩子一起快乐的欣赏音乐，在音乐中认识世界。