一位从教30年的老校长，总结了这36条教育真经

“教师应有的风范就是包容比自己弱的人，尊敬比自己无知的人，宽容比自己犯错多的人。因为以上这些很多都是学生的表现”“ 任何时候，教师想‘收拾’学生，一定要先收拾自己的心情”……以下36条教育感言，来自从教近三十年的重庆市七十一中校长张克运。

张克运校长，被人称为哲学型的校长，在短短几个月的时间里，他就把七十一中从一所薄弱学校打造成了一所特色鲜明的学校，校园环境干净、整洁，师生精神面貌焕然一新。

“第一，教育肯定是美好的；第二，如果教育不美好，请参照第一条。”扪心自问，而今很多老师选择教育这一行是否是真的爱上了教育，觉得教育是美好的，还是因为它稳定、有编制，老来不用愁？教育这行不容易，不热爱也请别伤害。

“一个学生的未来不可预知，其成才的途径和方式没有确定指向。”不可否认，老师对成绩好、表现好的孩子自然有偏爱，但对于其他孩子，也不要给予打击和忽视，因为每个个体都具有无限可能性，在学校成绩不好，不代表将来一事无成。

“不会做教育的人，换学校是不解决问题的，换学生更不可取。”既然从事教师这一行，就应当明白一个班级肯定有优生和差生之分，也肯定有几个调皮捣蛋的孩子，遇到教育上的难题，应该想办法解决，而不是退缩。

“教师心灵丰满，孩子的心灵就不会枯萎，教师灵魂枯竭，孩子的心灵就会荒芜。”做教师前先做好自己，完善自己的品格，丰富自己的知识，育人先育己。

“教育没有敬畏，离毁灭就不远了”，如果老师对自己的工作没有敬畏之心，他就不能称之为一个好老师，如果所有的老师都失去了对这行业的敬畏之心，教育就没有未来可言。

“一句话、一个姿势、一个眼神都是教育”，教育并不是指老师站在讲台上上课而已，平日生活中的一个小细节，对学生的管理都是教育。

“教育的效果从来都不是一蹴而就的”，教育是一个长远的过程，想要利用一两次的教育就改变一个学生，是不可能实现的。

“试图靠教育来解决所有的问题是愚蠢的”，教育是重要的，但教育不是万能的，家长和社会不能把所有的教育责任都摊给老师。

“教育不好学生的主要原因是什么？不停地教育！”，除了教育之外，还有用爱和关怀去温暖孩子，当然这不是教师一个人的责任。