教案表科目生活语文课题了解中秋节课时第1课时，共2个课时班级培智三年级教师教学时间教学内容分析本课内容为了解中秋节的短文，文章共五句话
，第一句讲中秋节的时间是农历八月十五，第二句讲中秋节的月亮是圆的，第三句讲中秋节的习俗，第四句讲月亮的形状和象征，第五句讲四大传统
节日。根据句子内容分两个课时来讲。第一课时讲前两句，将中秋节的时间和月亮相结合，强调中秋节是农历的八月十五，在讲月亮的时候复习“圆
圆的月亮”。第二课时讲后三句，中秋节的习俗重点讲吃月饼和赏明月，通过这两个习俗来复习“月饼”和“月亮”这两个词语。简单讲月饼的形状
、寓意以及四大传统节日。教学目标A组【明、聪、刘、郭、黄、朱】：1.能知道中秋节又叫团圆节；2.能说出中秋节是每年的“农历八月十五
”；3.能说出中秋节的月亮是“圆圆的月亮”；4.能在老师的协助下读出句子“中秋节又称团圆节，为每年的农历八月十五。”；5.能在老师
的协助下读出句子“这一天晚上的月亮特别圆特别亮。”。B组【马、程、樊】：1.能知道中秋节又叫团圆节；2.能指认“农历八月十五”；3
.能指认“圆圆的月亮”。C组【姚、张】：1.能指认图卡“中秋节”；2.能指认图卡“圆圆的月亮”。教学重点与教学难点教学重点：1.让
学生知道中秋节是每年的农历八月十五；2.让学生知道中秋节的月亮是圆圆的。教学难点：1.让学生说出“农历八月十五”；2.让学生读句子
。学情分析本班共有特殊学生12人，均为中重度智力障碍儿童并伴随多重障碍，其中自闭症学生有4人，唐氏综合症学生有2人，脑瘫并伴随有多
重障碍的学生有3人，听力障碍伴随智力障碍的学生1人，智力障碍学生2人。个别化目标目标学生明聪
刘郭朱黄马程樊姚张能知道中秋节又叫团圆节能说出中秋节是每年的“农历八月十五”能说出中秋节的月亮是“圆圆的月亮”能在老师的协助下读出
句子“中秋节又称团圆节，为每年的农历八月十五。”能在老师的协助下读出句子“这一天晚上的月亮特别圆特别亮。”能指认“农历八月十五”能
指认“圆圆的月亮”能指认图卡“中秋节”能指认图卡“圆圆的月亮”备注“√”能独立完成，“☆”需少量辅助，“△”需大量辅助，“○”无法
完成。教学资源词卡、图卡、PPT、星星教学环节教学过程教学资源目标教师活动学生活动一、引入1.同学们，上课啦！起立，同学们
好。同学们请坐。2.【呈现中秋节图文】今天开始我们要学习一篇讲中秋节的小短文。1.跟老师问好。PPT1、能将注意力集中到课堂上。二
、新授1.我们一起来读一读这个标题。这是什么节日呀？同学们知道吗，中秋节又称为团圆节，是一家人团圆的日子。我来考考大家，看看大家还
记不记得，中秋节是哪一天呀？2.嗯，中秋节是八月十五。咱们的日期分公历和农历，中秋节是农历的八月十五哦。3.【出示“农历八月十五”
】（T指PPT读）农历八月十五，我们一起来读一读。4.拿图卡给C层学生指“中秋节”图；拿词卡给B层学生指认“农历八月十五”，T给S
读出来；拿词卡给A层学生读“农历八月十五”。5.我们再一起来说一次，中秋节是哪一天？“农历八月十五”。6.【呈现圆月图】我们来看一
看，这幅图上有什么呀？这个月亮是圆圆的还是弯弯的呀？（引导学生说出圆圆的月亮）那么它是什么样的月亮呀？7.【出示短语“圆圆的月亮”
】对啦，它是圆圆的月亮。（T指短语文S）什么样的月亮？我们一起来读一读。8.拿图卡给C层学生指“圆圆的月亮”图；拿词卡给B层学生指
认“圆圆的月亮”，T给S读出来；拿词卡给A层学生读“圆圆的月亮”。9.【PPT】同学们真棒！老师今天给同学们讲了中秋节又叫什么节呀
？对啦，中秋节又叫团圆节。那么中秋节是在哪一天呢？“农历八月十五”。我们一起来读一读这句话吧。点评。10.【PPT】（T读句子）中
秋节“这一天晚上的月亮特别圆特别亮。”，同学们一起来读一次。1.读标题“中秋节”；回答问题。2.——。3.齐读“农历八月十五”。4
.C层学生指“中秋节”图；B层学生指认“农历八月十五”；A层学生读“农历八月十五”。5.再次说中秋节是“农历八月十五”。6.回答“
月亮”；“圆圆的”；圆圆的月亮。7.读“圆圆的月亮”。8.C层学生指“圆圆的月亮”图；B层学生指认“圆圆的月亮”，T给S读出来；
A层学生读“圆圆的月亮”。9.回答问题；齐读句子“中秋节又称团圆节，为每年的农历八月十五。”。10.听T读句子，齐读句子“这一天晚
上的月亮特别圆特别亮。”。PPT图卡词卡1、A、B层学生能知道中秋节又叫团圆节；2、A层学生能说出中秋节是每年的“农历八月十五”；
3、A层学生能说出中秋节的月亮是“圆圆的月亮”；4、A层学生能在老师的协助下读出句子“中秋节又称团圆节，为每年的农历八月十五。”；
5、A层学生能在老师的协助下读出句子“这一天晚上的月亮特别圆特别亮。”；6、B层学生能指认“农历八月十五”；7、B层学生能指认“圆
圆的月亮”；8、C层学生能指认图卡“中秋节”；9、C层学生能指认图卡“圆圆的月亮”。三、总结1.总结同学们的表现，贴星星。4.好，
我们这节课就上到这里。下课，同学们休息。1.听老师总结。2.行下课礼仪：老师休息。星星1、能认真听老师讲；2、能耐心等待下课；3、能遵守下课礼仪。板书设计中秋节农历八月十五圆圆的月亮教学反思教案表第1页共2页 |
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