初二物理自学｜八下第十二章第二节滑轮

xrz123 2019-01-12

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模块一：自学过程：5min阅读学案知识链接+教材P-81至P-82页

自学目标：能描述动滑轮、定滑轮，说出其特点。

知识链接：

关于滑轮的绘品最早出现于一幅西元前八世纪的亚述浮雕。这浮雕展示的是一种非常简单的滑轮，只能改变施力方向。在中国，滑轮装置滑轮在古代称为滑车，最早出现于汉代的画像砖、陶井模。约完成于周安王14年癸巳（公元前388年）墨翟（人称墨子）和他的弟子们写的著作《墨经》中就有关于滑轮的记载。

古希腊人将滑轮归类为简单机械。早在西元前400年，古希腊人就已经知道如何使用复式滑轮了。大约在西元前330年，亚里士多德在著作《机械问题》详细地解释滑轮的运动学理论。据说阿基米德曾经独自使用滑轮组拉动一艘装满了货物与乘客的大海船，西元一世纪，亚历山卓的希罗分析并且证明了负载与施力的比例等于承担负载的绳索段的数目，即“滑轮原理”。

自学检测：

1、轴的滑轮叫定滑轮；物体和滑轮一起运动的叫做。

2、实验《研究定滑轮和动滑轮的特点》，图中的滑轮是定滑轮，和甲图比较定滑轮省力；图中的滑轮是动滑轮，和甲图比较动滑轮省力。

3、定滑轮实际是杠杆，动力臂L1是滑轮的（半径、直径），阻力臂L2是滑轮的（半径、直径），L1L2;改变力的方向时，动力臂（变、不变），所以定滑轮(能、不能)省力，但是（能、不能）改变力的方向。

4、动滑轮实际是杠杆，竖直向上拉动绳子时，动力臂L1是滑轮的（半径、直径），阻力臂L2是滑轮的（半径、直径），L1L2;改变力的方向时，动力臂（变、不变），所以定滑轮(能、不能)省力，但是（能、不能）改变力的方向。

模块二：自学过程：阅读学案知识链接+教材P-83至P-84页

自学目标：能说出滑轮组的n，计算滑轮组省力情况。

知识链接：滑轮组

滑轮组：由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组，既省力又可改变力的方向.但不可以省功，因为滑轮组省了力，但费了距离。为了既节省又能改变动力的方向，可以把定滑轮和动滑轮组合成滑轮组。几个关系（滑轮组竖直放置时，不算摩擦）：

s=nh 其中 s是绳端移动的距离，h是物体上升的高度，G1：物体重力。G2：动滑轮的重力（注意，是动滑轮的重力，不是全部滑轮的重力）F：绳端所施加的力 n：拉重物的绳子的段数。画滑轮组的绕法，首先要分析题目要求，是原来的几分之一， F=G/n,n为承担重物的绳子的段数。注：如果n是偶数，那么饶线的起始点在上面的定滑轮上；如果n是奇数，那么绕线的起始点在下面的动滑轮上。即“奇动偶定”定理。

自学检测：

5、右图中时一个定滑轮和一个动滑轮组成的。甲中重物由段绳子通过动滑轮吊着（动滑轮上绳子段数n=），每段绳子都要承受物重且大小（相等、不想等）用滑轮组提起重物，如果忽略动滑轮的自重、绳重及摩擦力，每段绳子分得物重。所以拉力F=G。