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给小学生的期末作文锦囊,写作要领顺口溜,好记又好用!!!

2019-01-15  易知小作文

又是一年期末考,

谁不想拿好成绩,

开开心心过个年?

我是易知小作文,

奉上写作好锦囊,

考前看看顺口溜,

期末作文不再难!


二年级

 看图说话

每幅图里画了啥?

人物动作描述它,

一幅图要一句话。

图片之间有变化,

因为所以解释它。

描述解释排成段,

看图写话完成啦。

要想写话拿优秀,

图片衔接要自然,

语言神态别忘加。

三、四年级

 记叙文


  写事  

开头通常写起因,事件背景简描述;

组成起因三要素,时间地点和人物。

中间部分写经过,事件发展详描述;

时间情节是线索,关联词语来铺路;

“首先”“然后”表时间,情节要有起伏度。

情节如何写生动?事中人物来丰富;

神态动作不可少,语言心理要突出。


  写人  

写人的作文并不难,人物特点是关键;

表现特点靠事件,彼此相配互凸显。

开头总写人特点,中间详写某事件;

多件事情也可以,详略安排是考验。

事件叙述有条理,写事的方法可借鉴;

写人最好抓细节,自然真实有画面;

语言动作更重要,神态心理要出现。

结尾再次说特点,首尾呼应较常见;

呼应不只是重复,换种说法更自然。


五年级

更灵活


  写景   

写景作文是瓶颈,写出美感才能赢。

写作顺序有技巧,时空变化供参考。

早中晚四季景,远近前后描绘清。

开头简介这儿是哪儿?游览背景也点明。

中间详写美在哪儿,五官感受来说明。

形状姿态和颜色,声音气味加感情。

拟人比喻不能少,排比句式加分灵。


  想象文  

想象作文题材多,未来历史任穿梭。  

虽然凭空可创作,写作限制不离脱。

续写改写和扩写,虚构的程度需琢磨

开头先想象情境,出现的人物要定夺

讲童话,编故事,中间写情节经过。

情节起伏有意外,语言动作来烘托。

如果我是(有)__,想做的事情中间说。

想做的事情要积极,还要讲讲为什么。

梦回现实的结尾,凸显想象的特色。

一梦到底也不错,抒发期盼更深刻。

写作积累在平时,多练易知小作文!

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