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作文的开头就像是人的头脸，出场之前总要粉饰一翻，或清新，或脱俗、或俏丽、又或是端庄。总之，有了自己的特色才能让人印象深刻甚至耳目一新，产生一种欲读而后快之感。 小学阶段，1~2年级作文旨在培养写作兴趣，期末考也大多以看图写话为主，学会连贯表达即可。3~6年级则开始讲究写作文法与文色，作文开头如若能恰到好处，便能在短短几秒钟抓住阅卷老师，增加作文得分点。所以，能否灵活自如、独特精当地写好作文开头，往往关系到一篇作文的成败。 作文开头方法众多，如下十种技巧，若是用在期末考试中必旗开得胜！ 技巧一：开门见山，直奔主题 示例： 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ （选自《白杨礼赞》） 在我的脑海中，有一件小事使我久久不能忘怀。（选自《一件铭刻心间的往事》） 点评： 开头就直截了当地切入主旨，直接点题，揭示文章中心，这是每个学生都必须掌握的基础作文开头。它的优点是入题快捷，不蔓不枝，利于读者把握文章中心、基调和思路。 技巧二：巧设悬念 引人入胜 示例： 男孩遥遥在纸上涂呀画呀，他把这些画藏在书桌的抽屉里。有一天，他打开抽屉……“啊——”他惊呆了。（选自《抽屉里的小纸人》） 熊妈妈有一个箱子，别人都打不开，可是熊妈妈“嗒！嗒！嗒！”按几下，箱子就听话地啪一声开了！“为什么箱子就听妈妈的？”笨笨熊不明白。（选自《幸福的密码》） 点评： 与开门见山式开头相对的即悬念式开头。指在文章一开始先展示结果，或以提问的方式制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果，而且能激发读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。 技巧三：开头设喻 具体生动 示例： 老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已，照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自《老师颂》） 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（选自《中国石拱桥》） 点评： 开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式。比喻力求生动、贴切。 技巧四：对比冲突 情节紧凑 示例： 我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱，才让我常常在自信中明白自己努力的方向。（选自《两种爱》） 点评： 即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以让读者感知文章情节丰满紧凑，加深读者对人物或事件的印象。 技巧五：排比连用 中心突出 示例： 我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏上南下的列车，去追求我的理想、我的信念、我的灿烂明天！（选自《走出家门》） 点评： 把结构相同或相似的三个或三个以上句子、词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果。强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。 技巧六：声音带入 先声夺人 示例： “我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。（选自《我是一只笼中鸟》） “呼呼呼——呼呼呼——” 北风婆婆的脚步声，在森林里响起。最近，北风婆婆揽了一个活儿——送快递。（选自《狼先生的煎锅》） 点评： 歌词、对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，这种开头的优点是现场感强，往往会给人身临其境之感。 技巧七：妙用经典 底蕴彰显 示例： 记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。（选自《书趣》 点评： 开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使文章的角度站得更高，中心提炼得更准确，文章显得更有文采。 技巧八：环境渲染 营造气氛 示例： 月亮，把柔和的、银色的光，洒在大地，也洒在这一片小小的草丛上。星星，眨巴着好奇的眼睛，望着大地，也望着这一片小小的草丛。草丛里，一片宁静。（选自《夏夜的梦》） 点评： 通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。 技巧九：感情抒发 动人以情 示例： 静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们……（选自《幽幽小巷情》） 点评： 即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来，直抒胸臆，渲染气氛，达到以情感人。 技巧十：背景介绍 蓄势待发 示例： 东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。（选自《火烧赤壁》） 点评: 以介绍情况、交代背景的方式开篇，可以让读者充分了解事情原委，有利于对整篇文章的正确、顺利解读。这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。如《火烧赤壁》的开头，使读者看了以后，对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。
写在最后 常言道：“文无定法”，以上整理的十种技巧用哪一种，如何运用，还需要结合期末考具体作文题目和自身情况而定。一个好的作文开头，定是能为文章的内容和中心服务，能吸引读者读下去的。同学们要善于结合实际，灵活变通。 |
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