补课不如给孩子补这4样东西，成绩想不好都难！

为了让孩子不输在起跑线上，

很多家长给孩子报了不少的补习班，

即使周末，

孩子也来回穿梭在各种兴趣班与补习班之间，

家长也累，

孩子也累。

家长也很无奈，

孩子经常作业做到11点，

睡眠质量差。

但为了孩子的未来，

好像别无他法。

其实，

这是一种误区。

并不是报的班越多，

孩子就会越优秀，

而是要真正从细节上培养孩子，

补课，倒不如补这4个习惯！

补一下上课习惯

01

对孩子的学习来说，

上课效率决定了成绩的70%，

因为老师在课上讲的重难点，

都有很强的连贯性，

一节课落下，

后面就越来越听不懂。

那么如何提高课堂效率呢？

★课前一分钟准备★

上课铃声响后，

有的孩子还在打闹，

有时候老师来了都没能察觉。

研究表明，

孩子从亢奋状态切换到听课状态，

至少需要花费5-10分钟，

这正是孩子出现差距的重要原因。

都说，

课上一分钟，

课下一小时。

成绩好的学生会在上课前，

准备好这节课需要的材料，

比如课本、练习册等等；

在等待老师时，

把今天要上的内容，

再预习一遍，

做到心中有数。

★课上集中注意★

会听课的孩子，

一定会高效把握课堂45分钟的。

记笔记的时候一定要遵循这“三个原则”：

1、先听老师讲课的内容，梳理和总结重要的信息，建立自己的知识框架。
2、不抄老师的板书，而是重点记老师的分析思路与解题方法。
3、课本上讲述很详细的内容，为了节省时间，不再做详细的笔记，自己看得懂即可。

补一下作业习惯

02

如果说，

课堂是学习新知识的过程，

那写作业就是检验知识掌握程度的过程。

经常有孩子课上听懂了，

但一写作业又会出现这样那样的错误，

所以这一环节不可忽视。

家长在督促孩子完成家庭作业的时候，

一定要注意这3点：

1、给孩子准备“学习小天地”：这个地方一定是安静的，远离客厅的电视和嘈杂的人群，孩子写作业时，有一个安静的环境，还有，千万不要盯着孩子做题，容易打断孩子的思路。
2、建立计划本：可以提前计划孩子当天要完成的任务，建立各科学习计划和作息时间表，记好语文多长时间，数学多长时间，然后定个闹钟作为提醒，完成一项记上√，没完成则用红笔画〇，写完下一门以后再补回来。
3、整理纠错本：很多孩子，每次其实丢分都是那几个提醒，建立一个错题本，这样孩子可以反复看自己常错的题。

补一下复习习惯

03

所谓复习，

其实就是把零碎的知识，

分散的记忆，

通过整理归纳，

把知识变得系统化的过程。

复习最重要的就是要有规律，

否则超过了人的记忆极限点再去复习，

将要多花几倍的时间，

而且效果不好。

把需要复习的知识都罗列出来，

然后分摊到每一周、每一天。

比如今晚花了20分钟背语文古诗，

40分钟总结数学公式，

第二天准备复习之前，

先花10分钟左右时间，

把前一天知识过一遍；

等到周末的时候，

再把这些知识重温一遍，

以加深印象。

另外，

有些章节的知识比较孤立，

所以复习完一章要画一张树状图总结一下；

尤其是注意区分容易混淆的概念，

这样运用起来，

才能联想畅通，

思维活跃。

补一下阅读习惯

04

语文是一个最好提升又提升最慢的学科，

需要孩子长时间的阅读积累。

而且，

阅读不仅影响语文，

还影响孩子对其他科目的理解能力。

有时候孩子做错数学题，

大部分时间跟他们理解错误有关，

读不懂题目要求，当然不会写。

还有数据表明，

一学期内读完9本及以上课外读物的学生，

比读完2本及以下的学生阅读成绩高36分，

这相当于多接受一学年的教育；

阅读这么重要，

我们却经常忽视：

回想一下，

每天，

你和孩子忙着奔波在家、

学校和各种补课班之间，

刷题、做试卷……

每天，

孩子的“阅读”仅仅停留在语文课本。

与其花钱补课，

不如鼓励孩子阅读！

孩子的兴趣班太多了，

没时间阅读？

那不如少报一个班，

多两小时阅读吧。

孩子学习和记忆不好，是因为没有掌握学习和记忆方法，我们专注高效学习方法研究，免费帮孩子诊断学习问题。