 一位老师曾经问我，就桥而言的作文，是提倡学生写成记叙文，还是写成说明文，或者写成散文。我对这位老师说，不是提倡学生写什么体裁的作文，而是作为老师应该要求学生把桥写成多种体裁的作文。学生不是作家，学生是要参加升学考试的，成绩是学生的试金石。
如果把桥写成记叙文，可以写和桥相关的人和事，但是不能跑题，相对把桥写成说明文和散文来说，把桥写成记叙文难一点。一位学生在写桥的记叙文的时候，把桥和村庄、以及外婆连在一起。作文写学生本人童年时候，住在外婆所在的村庄，村庄的东头正好有一座小桥。夏天的晚上，外婆带着他在小桥上纳凉，用扇子替他赶蚊子，给他讲故事。作文中还写到外婆参与了建造这座小桥的事情。结尾有一点余光中的诗歌《乡愁》的味道，他写到，现在常常在梦中看到，我在桥这头，外婆在桥那头。可以说这篇作文写得很好，但是另外一名学生在把桥写成记叙文的时候，虽然没有跑题，但是没有记叙文的特点，有点说明文的特点，比如他开头写故乡有一座桥，然后写桥的结构，建造桥的材料。而且文笔不够流畅。
有关桥的作文题目很多，比如《故乡的桥》。我一直认为有关故乡的桥的作文稍微好写一点，因为有很多优秀的范文。学生可以阅读那些写故乡的桥的优秀范文，不过阅读要加以思考，思考什么？思考如果自己写这篇作文，应该怎么写？
我曾经提醒过很多学生，在进行作文写作构思的时候，要勤动笔，就是把构思写在纸上。比如大脑中的写作材料，再比如开头，写什么？中间写什么？结尾写什么？有一位学生问我，现在很多网络作家都不打草稿，直接在电脑上写作，而且写得很好，我可以不打草稿吗？我说你还没有这个功底，一个不打草稿，直接在电脑上写作的网络作家，一定是有过很长一段时间的写作经历的作家。这位学生还问我，不打草稿，直接在电脑上写作的网络作家在进行写作之前构思吗？我说这样的网络作家肯定是进行构思的，不过他的构思时间短，脑中一闪，他就知道下面应该写什么了。有的网络作家在写作之前不构思，而是上电脑写作的时候构思一下，一边写作一边构思。对于学生来说，写作时间短，不进行构思直接写作，就会象挤牙膏一样，试想采用挤牙膏的方式写出来的作文是一篇好作文吗？如果一个学生在写作文之前进行了很好的构思，那么他真正下笔的时候，就会写得很顺。
回到写桥的作文话题上来，如果学生在写作之前，进行了很好的构思，那么他会写得很快。
有的老师要求学生在参加考试当中，先打作文草稿，再进行修改，修改好后抄写到试卷上。我不赞成这样的方法。大家都知道，学生的考试时间有规定的。先打草稿，再进行修改，然后抄写到试卷上，这个过程需要不少时间，要知道时间对于考生来说的宝贵的。那么学生在考试过程中，怎么写作文呢？我的方法是准备一张纸，把构思写在纸上。然后根据构思直接在试卷上写作。有的老师认为我的这个方法风险太大，产生错别字或者需要修改怎么办？我的回答是学生可以带上修正液进行修改。一般情况下，经过这种写作训练的学生在考场上写作文需要修改的地方很少。这就要求学生平时多进行这种方式训练。
有一次，一位作文辅导老师请我去听他的课。我去了，不过很失望。这位老师没有写作经验，他只是参考一些作文辅导书籍和自己的理解讲课。我发现有的学生听的神情有点萎靡不振。课后，他还把几位学生的作文拿给我看，碍于面子，我说了几句表扬的话，然后委婉地提了一点自己的看法。
有一位家长找到我，说是想请一位作家做他孩子的作文辅导老师，他问我是否可行。我说不了解这位作家的情况，难以回答。
在我认为，一位优秀的作家不一定是一个好的作文辅导辅导老师。因为有的作家的写作方向和学生写作有本质的差别。有的作家以写小说见长，有的作家以写剧本见长，但是学生根本不用写这些体裁的作品，学生就是为考试而写作。如果一位作家熟悉记叙文、说明文和议论文的写作，那么他可以是一个好的作文辅导老师。
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