培养孩子阅读的好帮手——《阅读存折》

一、作用

《阅读存折》核心作用是阅读记录本。将孩子在阅读过程中的点滴记录下来，尤其是阅读的书目，并可以采取积分奖励形式，激发孩子对阅读的兴趣，是一种激励内驱力的教育形式。

关于阅读的重要性在之前特意写了一篇《阅读对孩子的重要性》，而阅读存折就是在培养孩子阅读习惯的重要辅助工具。

让孩子看得到分数积累，理解积累的力量，并给予适宜的兑换机制，激励孩子主动去大量阅读，以锻炼孩子的阅读力、写作力及提高学习力。

二、使用说明

 

A、按首页内容填充：

姓名、兴趣爱好、年龄、出生日期、身高、联系方式、体重、家庭住址、最喜欢的作家、最喜欢的书，这些栏目直接按实际情况填写即可。

B、阅读银行开卡宣言项：

“本人愿意自本存折启用之日起，保证每天抽出___分钟阅读，宣誓人:___”这一项根据孩子的近况及日常学习时间的安排，引导孩子做出固定每日多少时间用于阅读投资，并持续践行下去。

C、《阅读存折》的填写

一般是孩子读完某本书后才填写一次。当然在培养孩子的阅读初期，也可以按每日阅读时间流水及书目来填写。这一项也以孩子的最近阅读状况而定。

D、“日期”一栏记录

是指一本书开始看的时间和看完的时间。如：9.10-9.18，阅读一本《爱的教育》。如若是以时间流水来填写，那么该项即是每日的阅读时间，如9.10晚20:00-20:30。

E、“存入”一栏

是依据孩子阅读的兴趣、阅读态度、阅读效果以及书籍的厚薄程度给出恰当的分数，一般为3-5分以下，如精读书目为5分，泛读书目3-4分。

通过得分累积可以制定相应等级奖励，至于奖励内容可以孩子共同来商定。比如达到100分奖励什么？达到150分奖励什么？达到200分奖励什么？……等等。

重点是对孩子有所诱惑，不可让孩子产生遥不可及的思想，这样就失去激励内驱力教育的目的。

F、“支取”一栏

建议一个季度或半年一次支取清零，尤其是年底必须结算清零不累计。（根据积分累计情况由让孩子选择兑换相应奖品，或者继续累计换取更高的奖项。）

G、“余额”一栏

是把每次阅读后的得分进行累加，每年年底彻底结算，清零。

 

三、意义

《阅读存折》的记录方式让孩子阅读不再枯燥、充满了激励，强大的内驱力推动每个孩子都有一颗追求上进的心。当孩子把每个月的阅读存折拿出来翻看时，可极大地激发孩子的阅读兴趣。

‌《阅读存折》更给孩子的阅读中注入了乐趣，让孩子拥有满足感和自豪感。如果孩子能持续坚持下去，把这一页页的存折填满，孩子将是多大的收获呀，它就是让孩子爱上阅读的最有效捷径！

 

（注：该图片是点点首次开启的阅读纪录，因为记录是从最近两个月的阅读内容开始，所以部分阅读时间不是很清晰，正常是按着时间顺序下来，如首页）

‌所以，希望大家用好《阅读存折》，让孩子爱上阅读，悦读悦快乐！让它成为孩子阅读兴趣的最有力的奖励机制吧。

它是培养孩子阅读的好帮手！