句子排序的技巧
将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。
看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。
1.时间的顺序
在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。
2.方位顺序
如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。
3.事情发展的顺序
如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。
4.参观的顺序或地点转换的顺序
如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语，这就是排列顺序的方法。
句子排序题训练
一、按照课文《王二小》内容排序。
1．王二小被敌人杀害了。
2．八路军消灭了全部敌人。
3．王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
4．敌人叫王二小带路。
5．王二小假装顺从给敌人带路。
二、排列顺序，将序号写到括号里。
( )鸽子看见了，就摘下一片树叶，放在水面上。
( )蚂蚁爬到树叶上，很快回到岸上。
( )一只蚂蚁不小心掉到了水里。
( )蚂蚁对鸽子说：“谢谢你救了我。”
三、根据句意排序。
（ ）但在五指中，却是最肯吃苦的。
（ ）例如招呼客人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。
（ ）身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。
（ ）例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身。
（ ）大拇指在五指中，形状实在算不上美。
（ ）讨好生活的事，却轮不上他。
四、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上正确的序号。
（ ）一只狮子从山上下来，想吃掉它们，于是向三头牛发起了进攻。
（ ）狮子吃不到牛，就想办法在三头牛之间制造矛盾，挑拨离间。
（ ）三头牛齐心协力，团结一致，用牛角把狮子顶了回去。
（ ）有三头牛，它们极其友好地在一起吃草。
（ ）狮子向三头牛一个一个地发动进攻，每头牛都无力反抗，分别被狮子吃掉了。
（ ）三头牛分开吃草，不再友好地在一起。
五、读句子，排顺序。
①啄木鸟不好意思地飞走了。
②树大叫起来：“别动我！别动我！痛死我了！”
③啄木鸟在一棵树上啄虫。
④几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
⑤从此以后，再也没有一只啄木鸟愿意在这棵树上啄虫。
⑥“树先生，你身上有病，我为你啄虫呢！”啄木鸟说。
⑦“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里有虫？……我知道了，这不过是你想打击我，伤害我的借口罢了，我警告你别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。
将这些句子排列成通顺的一段话，正确的顺序是：_________________________________ 。
