|
说话是一门艺术。——名言 说到性格，之前网上看到一个说法，跟大家分享一下：如何判断一个人内向或者外向。方法很简单，如果她的头发遮住了前额，同时看人是斜向下45度，那么这个人就很有可能是内向性格。 如果一个人的头发是向上，没有遮住前额同时看人是平视或者斜向上看，那么这个人性格很有可能是外向。不得不说这个蛮准的，我用这个方法去观察同事，至少有80~90%的准确率。 教书这么多年，接触的孩子有内向的，有外向的性格。外向的孩子善于人际交往，反应快，善于提问，思维发散，行动力比较强。内向的孩子善于观察分析、具有独立思考的精神，思想很深邃。可以说各有各的优势。 有句话叫做“内向或者外向，既决定不了孩子成功，也决定不了孩子的失败。”所以内向只是孩子的性格特点，并不能成为孩子的缺点。 只是这里有一个需要咱们注意的问题——不爱说话。记得我小时候，如果有孩子不太爱说话，一般家长就会这样评价，“孩子非常老实本分，不错。” 但是现在的社会不一样了，现在社会讲究的是团队合作，团队合作的基础就是沟通，而不是一个人单干，如果不说话，不沟通，团队很难进步。 小雨是我教二年级的时候的班上一个孩子，孩子成绩非常好，如果要说缺点的话就是不爱讲话，不爱跟同学交流，下了课就一个人闷在那里做作业。 班上群体活动，孩子总是最边上的那一个，也从不表达自己的意见。 有时候科任老师抽孩子起来回答问题，孩子双耳通红，低着头，颤抖着回答着问题。 趁周五下午放学，孩子妈妈过来接孩子，在办公室跟孩子妈妈了解一下情况。找个凳子让孩子妈妈和孩子坐了下来。 通过聊天，发现孩子妈妈非常干练，说话语速非常快。基本上我说一句，孩子妈妈会滔滔不绝说很多的事情。 给孩子和孩子妈妈倒了一杯水， 趁着小雨妈妈喝水片刻，望着小雨，问她喜欢什么东西。 孩子看了看她妈妈，小雨妈妈一听我说话，就把水杯放下了，说：“孩子平时没有什么爱好，就喜欢看电视。” 我又问孩子，“小雨，你平时做作业一般做到几点钟呀？”，孩子刚准备张嘴，小雨妈妈就打断，“孩子这点还好，做作业晚上9点钟左右就做完了。” 整个沟通过程，向孩子问了四个问题，都被孩子妈妈抢答了，全程孩子都没敢说话。 通过这次沟通，了解到小雨妈妈不太鼓励孩子有好奇心，有时候孩子问一些问题，家长往往嗤之以鼻不管不顾，对孩子结交朋友这件事，也是消极的态度，怕影响孩子学习反对孩子参加其他课外的活动，导致孩子交际圈非常小。 其实大家都能够发现，小雨妈妈很少给孩子表达的机会，给孩子语言表达带来了影响——不爱说话。 如果孩子经常性不爱说话，语言表达能力就会受到影响。而语言表达能力是孩子正常交往的基础，如果孩子不善于表达自己，沟通，比如孩子不跟人打招呼，很容易给人落下傲慢的印象，那么会影响孩子以后的人际交往。 孩子为什么会不爱说话呢？主要原因有三个： 第一、彼此不熟悉。 有的孩子比较谨慎，在与他人交往之前，会表现出排斥和防范的状态。需要熟悉对方后，才能打开话匣子。 这个其实大人之间交往也是一样的，当双方之间不甚了解的时候，彼此都很难放得开，需要有一个试探的过程，等双方熟悉之后才会放得开。 第二、孩子经常表达的时候被家长打断，受挫折。从而封闭自己。 第三、孩子缺乏沟通表达经验，遭遇新环境。 孩子不爱说话，其实很大部分原因是家庭的语言环境不够活跃，比较沉闷。孩子缺乏沟通经验，不知道怎么说，同时孩子心理上有些不自信。 也有可能孩子在家里面活跃，但在外面的时候就显得比较安静，因为一个新的环境，新的人，孩子没有相关的经验可以借鉴，自然就会显得束手束脚，担心说错话被别人笑话，于是就束手束脚的。 那么怎么样让孩子能够正常的交流沟通呢？咱们可以尝试以下的方法： 第一、建立熟悉桥梁。 当孩子与新认识的人打交道的时候，咱们不要急于一时，而是应该给孩子和新认识的人彼此一些熟悉的时间。比如咱们可以跟孩子介绍这是某某叔叔，给对方介绍这是我的孩子。 建立一个沟通的桥梁，接下来再让孩子与对方进行进一步沟通。通过让孩子跟他人打交道，积累人际交往的经验，知道如何说话。 第二、多训练。 咱们可以多带孩子去参加同年龄段孩子之间的群体活动，孩子处在一个社交的氛围中，接受熏陶，积累经验。当孩子的经验越足，底气越足，胆子也就会逐渐变大，沟通能力得到提升，说话也就更加自然了，进入一个新的群体也就很容易融入进去了。 我们可以带孩子出门，让孩子接触各种各样的信息，在社会上观察各种人与人之间的交往模式，说话方式，并进行模仿学习。 分享一件我自己经历的事情。大学的时候有一个同学很沉默，不爱说话，印象之中第二年才和她说上有史以来第一句话。除了不爱说话之外，其他都很不错，很善良的一个人。 在竞选班干部的时候，根据实力她本可以成功竞选班长，但是因为不爱说话，跟班里同学沟通很少，很多同学不了解她，结果只得了3票而落选。 后来工作了，她选择做销售，我们当时都很震惊，因为班上95%的人都在教育的岗位上，但她比较例外选择了销售，记得毕业酒会上，她跟我们说是因为想要挑战一下自己。 2014年的30人同学聚会，她让我们大吃一惊，变得能说会道，而且为人处事非常圆润，大家都感慨造化弄人。 所以说话这个能力，可以通过不断的跟人接触，积累学习经验得到改变。 第三、咱们可以从孩子擅长的运动或者兴趣入手，鼓励孩子勇敢的表达自我。 比如有的孩子喜欢踢足球，有的喜欢打乒乓球或者打篮球。咱们可以跟孩子进行一对一的训练，比如孩子喜欢打乒乓球，就可以跟孩子一起对战，孩子在喜欢的运动中，很放松，在这种过程中，不断的鼓励孩子表达自我，孩子更容易勇敢的走出自己的内心世界，大声说出自己的想法。 第四、锻炼孩子的听说能力。 听：咱们可以晚上的时候，跟孩子讲睡前故事，每天抽十分钟跟孩子聊天，培养孩子倾听辨别和理解能力。 说：每天抽10分钟给孩子做一个交流，让孩子表述一下自己一天的经历。 这里分享一个游戏：《看图编故事》 从网上找一些连续的图片，拼在一起，让孩子看着这个图来编故事。在开始前，咱们可以先示范，先尝试着自己跟孩子用图片编故事，接下来让孩子讲故事给咱们听。 这个可以培养孩子对语言的兴趣，增强孩子的理解力和记忆力。随着游戏的不断深入孩子的语言表达能力会逐步加强。条件反射的看到一个场景就会想到该怎么说话比较妥当。 第五、教会孩子正确的社交技巧。 很多孩子不爱说话，不是因为天生就如此，而是缺乏社交的技巧。咱们可以在家庭生活中，有意识的培养孩子的社交技巧，比如如何打招呼，如何表达歉意等等。 这里着重提醒一下：孩子说话的时候，至关重要的是家长不能总是打断孩子，或者说孩子某个地方说错了，这样会打击到他们的自信，以至于以后都不愿意张嘴了。 小贴士。当孩子勇于把自己的想法说出来，记得要表扬鼓励，他们进步的速度会远超我们的想象。 好，今天的分享就到这里，明天继续为大家分享《100个好习惯》系列86——孩子铺张浪费，怎么办？
|
|
|
