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全文字数1164，阅读时间约3分钟 （一） 老话说“文无定法”，读书亦然。 读书方法首先取决于读书人的资质。 或一心二用，或一心一意； 或一目十行，或逐字逐句推进。 说到底， 聪明人有聪明人的读书法，笨人亦然。 听人传授读书经验之前， 最好先弄清楚自己究竟是哪种人。 （二） 曾国藩，近世以来著名“笨”名人。 梁启超也说： “曾国藩在并时诸贤杰中，最是钝拙。” 曾国藩亦自语： “余性鲁钝， 他人目下二三行， 余或疾读不能终一行。 他人顷刻立办者， 余或沉吟数时不能了。” 就连曾国藩的家乡湖南湘乡， 也流传了一个嘲讽他鲁钝的笑话： 小偷到曾家偷东西， 正碰上其秉烛夜读， 短短一篇文章， 朗诵多遍，还是背不下来， 小偷等至半夜，曾国藩还在背书， 遂忍无可忍，跳出来骂道： “这种笨脑袋，还读什么书？” 不过，曾国藩的笨，只是相对而言。 梁启超参照的是晚清最杰出的贤人豪士： 胡林翼、左宗棠、李鸿章， 哪个不是大名鼎鼎？ 倘与凡夫俗子对比， 曾国藩自然不能谓之笨了。 何贻焜在《曾国藩评传》云： “曾公之个性，就智力方面言之，虽颇钝拙，究属中材。” 中材之说，应是最公正的评语。 （三） 中材而自称愚钝，可以说是曾国藩的谦辞。 因为真正的愚钝是不知自己愚钝。 能意识到自己愚钝的人， 往往是有自知之明的人， 这也就打破了愚钝的第一步。 曾国藩在复宋子久信中说到： “吾辈读书人， 大约失之笨拙，即当自安于拙， 而以勤补之，以慎出之， 不可弄巧卖智，而所误更甚。” 总结其意思，一是守拙，二是补拙。 补拙之道，就在勤与慎。 曾国藩读书既专且耐， 专在一书未读完，断不看其他书， 耐在一句不通，不看下句； 今日不通，明日再读。 胡适说： “进一寸有一寸的欢喜。” 这样读书虽辛苦，但别无选择。 曾国藩的父亲曾麟书是塾师出身。 其父因自身愚钝， 遂以笨法子教育学生， 这其中当然也包括曾国藩。 曾麟书死后， 曾国藩作墓表，曾写到这一节： “国藩愚陋，自八岁侍府君于家塾。 晨夕讲授，指画耳提， 不达则再召之，已而三复之。” （四） 曾国藩的读书法也常常令人想到其兵法。 但知结硬寨，打呆仗， 从未用一奇谋、施一方略制敌于意计之外。 譬如湘军攻城，讲究持久战， 惯于挖壕沟，把敌人困死。 打九江、安庆、南京等太平军重镇，莫不如此。 如果把这里的城池换作书籍， 可见打仗与读书正有相通之处。 说到兵法与读书法的互通， 古人也早有发明。 《孙子兵法·九地篇》云： “故为兵之事，在于顺详敌之意， 并敌一向，千里杀将，此谓巧能成事者也。” 黄庭坚取“并敌一向，千里杀将”八字， 化兵法为读书法，化巧为拙。 其实“并敌一向，千里杀将”的特色， 不仅在方法，更在气势， 这为曾国藩所不及。 就读书的气势而言， 文廷式《旅江日记》曾引朱熹读书经验作为佐证： “某旧年思量义理未透，直是不能睡。 初看子夏‘先传后倦’一章， 凡三四夜，穷究到明，彻夜闻杜鹃声。” 读书读到“彻夜闻杜鹃声”， 该是何其美好的记忆呀！ 撰文 / 羽戈 编辑 / 尹雪竹 视觉 / 杨晓东 尹雪竹 ▼下滑到留言区 发表你的看法 |
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