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---自正 在老师的《国学道德经典导读》中对汉字做了详细介绍，揭示了汉字科学奥秘，概括起来主要有：汉字具有全息激活慧识的功能；汉字具有强大的民族凝聚力；汉字是开慧益智型的文字；汉字是道德文化的记录。这都表示了汉字的优越性，为进一步增强我们民族的自信心自豪感，对德慧智经典诵读教育理念达成更深层次的认同，我搜集了一些网上资料与大家一同分享： 我们将汉字与英语的拼音文字作一下简单比较： 1.汉字的最小单位是字，而英文的最小单位是词。比如汉语中“汽车”、“火车”、“自行车”都是有“车”字，汉语在构词的时候都抓住了这个共性，“车”就是共性，而且每个词都有个性，这样共性和个性相加就成了新的概念，可组合性非常强。而英语没有这一点特征，比如bus(公共汽车)、car(小汽车)、bike(自行车)，相互之间没有共性。由于英语中没有把握个性与共性的组词方式，所以每个事物都要造一个词来表示，所以描述这个世界需要很大的词汇量，我有同事考研究生英语的时候首先就是词汇量须要过关。而中国人只要知道几千个汉字就能表达整个世界了，老师也提到七千个左右的汉字即可应付现代社会的一切方面。 2.汉字相比与英文是没有时态的。汉字只有表示时间的词，不需要在动词上变来变去，只要将表示动作的词和时间的词相结合，就能清晰地表达时间中的动作。而英语要表示时间，就必须把每个动词变换一下形式，而这个动词数量也很多，增加了很多的记忆量。 3.英语只能横排书写而不能竖排。汉语就没有这个问题，我们以前的文言文都是竖排的，而且是从右往左排，在阅读上不存在困难。而英语是没法竖排的，只能是从左由往右。 4.英语在书写的时候每个单词间有空格作为一个分隔符。这个空格本身不表示任何的含义，但是又占一个格子，浪费版面。而汉字不同，汉字间连在一起不会混淆，不需要空格。 5.汉字的书写的时候比较自由，可以倒着笔画写。英语是必须按照顺序写。 6.英语单词有长有短，在换行的时候容易出问题。如果一个单词分成两行的话看起来就费劲，要么把词整个换到下一行，又会造成不能对齐。 7.汉字的信息含量很大。一个汉字有很多种的含义，比如“道”字，一般字典上记录就有十多种含义。 8.汉字表示音形意。可以根据汉字的形联想推理其含义，比如“拿”字，分开来为“合”、“手”俩字，合手即为“拿”。而英语纯粹是表英的，如果在不认识的情况下给出take这个词，是看不出这是“拿”的意思。其它字也是同理的，又如moon一词，不认识情况下看形是联想不到“月亮”的意思。语言的目的就是来表达思想和客观世界的，语言其中的含义是最重要的，含义是语言表达世界的能力。汉语在表形和表义方面比英语强大太多，从汉语本身就能直接映射部分的客观世界。而英语完全没有这个功能，只是语音的编码，汉语是音形意的立体式的编码。 9.我们阅读英语的时候往往只注重读音而忘记了其含义，读完再从音去检索它的意思，这里音和义的对应只靠一种死记硬背。要想知道英语的意思，首先要把词的意思牢牢记在脑中，而一旦忘记了，就容易造成“失独”。就是“失独症”、“失忆症”，这个在西方的发病率就比较高，可能就与拼音文字有关系。 总之，汉字是世界上目前仍然使用的最古老的文字，是最符合自然法则的文字，是最符合大脑思维的文字，有着无穷的魅力，她永远充满着活力。所以德慧智经典诵读教育是伟大的。 |
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