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古诗赏析是语文测试的必考题，是检验学生理解能力和鉴赏能力的一种最为常见的方法。 古诗中的表达技巧有时也成为“艺术手法”，“表达技巧”通常指使诗歌形象更鲜明、语言更凝练、意境更含蓄蕴藉、诗歌的表现力更强的一种综合方法。 表达技巧一般包括修辞方法、表现手法和表达方式，下面就根据以上三个角度举例赏析： 1、修辞方法 修辞方法是古诗中最常见的一种写作技巧，诗人往往借助比喻、拟人、夸张、对比、对偶等，表达笔下事物或景物的特点，给诗歌增添生命的活力。 如：《书湖阴先生壁》中，“一水护田将绿绕”一句的表达效果？ 本句赏析就可以紧扣“护”字展开，运用拟人的修辞手法，化无情为有情，赋予水灵性，生动写出田园风光的盎然生机。 2、表现手法 古诗中最为常见的表现手法包括： 托物言志、动静结合、虚实相间、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写、借古讽今、情景交融等。通过这些表现手法的运用，不仅展现诗人遣词造句的别具匠心，更能增强诗歌的感染力！ 如：《鸟鸣涧》中“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，运用什么表现手法写山涧的？ 写山间的夜晚，月光一出，鸟儿一“惊”一“鸣”，看似打破了夜的静谧，实则是“以动写静”，用声音的描述衬托山里的幽静与闲适。 3、表达方式 初中古诗中最为常见的表达方式有：描写、议论、抒情，抒情又包括直抒胸臆和间接抒情（借景抒情、情景交融、寓情于景等）。恰当的议论或抒情是诗人传递情感的一种最为直接的方式。 如：《天净沙 秋思》中“断肠人在天涯”一句运用了什么表达方式？表达了作者怎样的情感？ “断肠”二字为诗眼，诗人直抒胸臆。，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦之情。 其实古诗赏析中的“表达技巧”问题并不难，关键要在理解诗歌大意基础上，掌握一定的答题方法，逐步提升自己的鉴赏能力。 |
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