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小编的寒假 很多学校已经放假了，学生们进入了无比欢乐的寒假时光。小编记得自己小学和初中那会儿，每每放假之时，除却必要的寒暑假作业之外，老师也总会列出长长的必读书单，然后自己就会钻进新华书店去一本本挑选……现在回想起来，截至人生目前阶段，小编阅读量的绝大占比都是那个时候积累下来的，毕竟，那时候有着无尽的时间和精力以供自己扎进书籍海洋中。 本期播种阅读便整理出促进学生寒假阅读的实用策略、必备工具、高效图表……老师们不妨将此文链接丢入家长群，和家长一起打开学生的寒假阅读之门吧！ / 「 家长指导阅读」 /整篇阅读/ 在有效阅读中，适当的内容有两个方面的含义。一是尽量要让孩子读整本书，而不是一篇篇孤立的短文。 有人曾撰文比较过中美之间阅读教学的差别，其中最为重要的一点是，美国多采用整书模式，中国则是一篇篇孤立的短文或节选，而阅读整书的好处非常多。 首先是思维上的，完整的书会帮助孩子学会如何理清错综复杂的逻辑关系，也会形成纵览全篇的格局。像《红楼梦》里面几百个人物的鲜活，情节的百转千折，草蛇灰线的伏笔，主题的深刻，都绝不是我们只读教科书中的一篇《林黛玉初进荣国府》可以体会的。 其次是情感上的，尽管有些精致小文也会让我们会心一笑或潸然泪下，但比如更宏大历史背景下的悲欢离合，以及复杂难解的人性洞察，都是很难在短小篇幅中表现出来的。 再功利一点儿说，阅读完整一本书也有益于培养孩子良好的学习习惯，让他们更容易静下心来专注于一件事。另外还要为孩子选择最有质量保证的经典图书，而不是跟风地去读所谓的“畅销书”。 开卷有益，但时间是有限的，同样的时间成本中，如果选择阅读某些粗制滥造的所谓“畅销书”，那么肯定就要牺牲掉那些捱得过时间考验的经典作品。 比如我们熟悉的《查理和巧克力工厂》、《夏洛特的网》、《绿野仙踪》、《秘密花园》、《小妇人》、《不老泉》、《爱丽丝漫游奇境记》、《纳尼亚传奇》、《杀死一只知更鸟》、《时间的褶皱》都是经过时间考验的佳作，也是美国中小学最常采用的阅读文本。 /难度适当/ 在选择阅读书目时，千万不要贪图“大部头”的响亮名号。可按照孩子的身心发展特点和认知水平、思维水平，及语言学习的规律为他们选购适合他们阅读的图书，考虑到中国孩子阅读的实际情况，建议购买分级读物，例如《大猫》《丽声百科万花筒》《丽声经典故事屋》《领先阅读·X计划》等图书。这些图书内容兼顾学生认知发展的特点，从简单图画书到复杂的章节数循序渐进的搭建起英语学习的阶梯。 /意义引导/ 外行看热闹，内行看门道。孩子阅读的过程中，是需要有人为他提供内行的引导，这样他们不会仅止步于看热闹的初级阶段。 像我们耳熟能详的安徒生童话《丑小鸭》，这是孩子自己很容易就能读明白的一个小故事。可是，其中蕴含的哲理，孩子甚至我们成年人都未必认真思考过：
如果没有好的引导，孩子是很难自行去思考这些问题的。 / 「阅读实用工具」 /Seed/ “Seed”上的阅读材料都是来自英文媒体的资讯文章，并且标注难易程度和阅读时间，方便读者选择；同时面对生词的时候，可以点击词句查看翻译，便捷英语学习。 而且，读者可以查看阅读中遇到的关键词，帮助增长知识同时打破文化壁垒。 /Newsela/ · Newsela 是一款主要面向学生的聚合类阅读平台，抓取《华盛顿邮报》等主流媒体的文章，由专人改写为难度系数不同的版本，每篇推荐文章前有颜色分明的类别标签，从简到难分为五个模式，读者可根据自身实际情况调整阅读内容。 双指滑动屏幕切换不同版本，阅读完一片文章后学生还可做小测试，更好地巩固所读知识。 /Blinkist/ 世界上优秀的非小说类作品都搬到了Blinkist上，读者可以从这里免费获取值得阅读的书籍，主要包括、短文、科普、职场、政治、历史、健康等多种值得阅读的英文书籍。 这家柏林的公司成立于2012年，其聘请了很多主题专家和作家对小说进行凝练，最终提供一个目录式的删减版本，这样用户就可以在15分钟内快速的读完一本书。该App还提供了“听”的服务。 / 「 英文短篇小说推荐」 对孩子们来说读完一本厚厚的英文小说可能会是个挑战，它要求学生有高度的注意力和极度的耐心。而相较于长篇小说，阅读短篇故事更简单、灵活。寒假来临，让孩子们阅读一些短篇小说，不仅可以丰富孩子们的寒假生活，拓宽视野，也可以让学生接触更多的作家和作品。 /Flowers for Algernon/ Daniel Keyes 小说作者丹尼尔·凯斯，1929年生于美国纽约。在布鲁克林学院修完心理学之后，曾担任杂志编辑、时装摄影等工作，继而担任高中老师，其间开始从事小说创作。1959年首次发表中篇小说《献给阿尔吉侬的花束》，初试啼声即荣获“雨果奖”。到了1966年又以长篇化之《献给阿尔吉侬的花束》获得“星云奖”。 /Everyday Use/ Alice Walker 'Everyday Use'最早于1973出版，是沃克的短篇小说集“爱与麻烦”的一部分。本书以“妈妈”的第一视角讲述了一位非洲裔美国妇女与她的女儿们一起生活在美国南部，不断寻找文化认同感的故事。 /The Landlady/ Roald Dahl 17岁的Billy Weaver独自从伦敦前往巴斯去工作，夜里他独自一人在一间“古色古香”的房间过夜。女房东是个善良的老妇人可行为举止却有点奇怪，因为她总是用略显诡异的方式给他沏茶并不停地唠叨。夜幕降临，“善良”的房东和房间里“失踪”的人口等种种诡异事件将Billy引入到一个可怕的秘密中。 获取更多短篇小说资源，请点击： / 「 阅读必备图表」 阅读完毕，我们还为孩子们找到了一份有趣的“阅读挑战”清单，方便孩子们在完成阅读任务后确认成果。使用方法也非常简单，在清单对应的位置上，为自己完成的部分打上对勾或涂上颜色，从而完成“挑战”。另外我们还准备了与之配套的书签，老师和家长们可以一起使用。 / The Reading Challenge Checklist /
此外，worksheet能为孩子提供清晰和直观的视觉信息，因此在阅读活动中被广泛运用。在家庭阅读中，家长可以利用worksheet引导孩子进行知识的理解、巩固和练习，使他们获得充分的听说训练，提高口语及书面表达能力。 / Story Mountain / Story mountain是一个可以帮助年轻读者理解一篇文章中不同要素的图表。孩子们可以通过使用此图表将自己对文章的开头、冲突、高潮、解决措施、结尾等思考整合起来。
/ 3-2-1 Read! / “3-2-1 Read!” 是一种阅读倒计时活动。在此训练中，孩子们可以通过描述故事中重要事件、提出问题、作比较等行为加深对阅读内容的理解。
/ What’s in a story? / 将一个故事拆分为不同的部分能够较好地促进孩子阅读理解的提升，而Story Web就是一个绝佳的worksheet。Story Web可以将一整个故事整合为一个中心思想和多个细节内容。
/ Tracking Character Traits / 描述并理解故事中的人物能够促进学生对故事的整体理解。通过Tracking Character Traits，学生可以对文本中人物的特点产生认知，同时他们也可以学会从文中寻找相应的论据。
/ Making Connections: Thinking Stems / 在阅读的过程中，家长应当鼓励孩子多尝试将阅读内容与其他事物建立联系。Making Connections: Thinking Stems 图表便给孩子们创建了一个丰富的阅读环境，他妈通过填写此表可以产生很多联想。
/ Reading Response / Reading Response对于总结Non-Fiction文本内容十分有效，它可以帮助孩子有效地记录阅读进程，即便在家中也可很好地开展阅读。同时，Reading Response也可以帮助学生提升各项阅读技能。
/ Nonfiction-kwl-chart / 阅读前、阅读后填写KWL表格可以帮助孩子们最大限度的从nonfiction 文本中学到知识。孩子们挑选完书籍之后，先让他们写下关于这个文本已知的信息，然后再写他们对文本感兴趣的部分，读完之后再让他们去回顾通过此次阅读学到的知识。
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