根据《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》有关要求，我省结合实际情况，制定了《辽宁省普通高中学生综合素质评价实施办法》。
本办法自2018年秋季入学的普通高中高一年级学生开始正式实施。
综合素质评价结果将成为高校招生录取的重要参考，那么接下来我们带领大家一起来具体了解一下，综合素质评价都包含哪些内容......
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根据《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》有关要求，我省结合实际情况，制定了《辽宁省普通高中学生综合素质评价实施办法》。 本办法自2018年秋季入学的普通高中高一年级学生开始正式实施。 综合素质评价结果将成为高校招生录取的重要参考，那么接下来我们带领大家一起来具体了解一下，综合素质评价都包含哪些内容...... 综合素质评价考察 （五）大内容 思想品德 主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。重点是学生参与党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间。如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助，到福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织做无偿服务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者等。 学业水平 主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。重点是学业水平考试成绩、国家课程（必修和选修）的修习情况、校本课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况。如在科技创新活动、学科竞赛等方面取得的成绩等。 身心健康 主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。重点是《国家学生体质健康标准》测试主要结果、体育运动特长项目、参加体育运动的效果，应对困难和挫折的表现等。如积极参加体育活动，在田径、球类、游泳、武术等运动项目中有一定特长，在体育竞赛、体育社团活动中所取得的成绩等。 艺术素养 主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点是在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等。如参加艺术社团活动、艺术展演、公益演出、艺术创作等的经历与成果。 社会实践 主要考察学生在社会生活中的创新思维、动手操作、体验经历等情况。重点是学生参加社会实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告、科技活动、创造发明等。如与技术课程等有关的实习，生产劳动、勤工俭学、军训，参观学习与社会调查等。 综合素质评价实施 （五）大程序 高等学校将综合素质评价作为招生录取的重要参考，因此要进一步强化对高中学生综合素质档案的适用。 档案主要内容 ①学生基本信息； ②学生成长记录，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面的突出表现； ③学生毕业时的简要自我陈述报告和教师在学生毕业时撰写的简要评语； ④佐证材料，包括获奖证书、等级证书、专利证书、发表文章报刊和相关组织或个人出具的证明材料等。 档案由高中学校盖章后存入学生个人档案，提供给高等学校招生参考使用。 |
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