|
近日，2019年全国高考《考试大纲》和《考试说明》公布，2019年高考考试方向更加明确，和2018年相比，2019年《考试大纲》和《考试说明》都有所变化，其中语文《考试大纲》有2处变化，这些变化预示2019年高考试题的变化，那2019年高考会发生哪些变化呢?下面笔者就语文学科作预测分析。 一、将“实用类文本阅读”和“文学类文本阅读”互换位置 2017年前，高考新课标全国卷的现代文阅读包括一般论述类文本阅读、文学类文本阅读和实用类文本阅读，其中文学类文本阅读主要考查政论文、科技文等，实用类文本阅读主要考查人物传记，文学类文本阅读主要考查小说，其中文学类文本阅读和实用类文本阅读为二选一的选考题。 2017年，高考全国语文卷发生翻天覆地的变化，文学类文本阅读和实用类文本阅读不再是选考，而变成了必考题，并且题型也发生了很大变化，实用类文本阅读题从以前对人物传记的考查变成了对新闻阅读的考查，以前的实用类文本阅读为一个五选二的选择题和两个问答题组成，2017年变成两个单选题和一个问答题组成，2018年延续了这种考法。 2019年，这种考法将继续发生变化，今年的《考试大纲》把文学类文本阅读和实用类文本阅读互换了位置，即现代文阅读将从2018年的一般论述类文本阅读、文学类文本阅读和实用类文本阅读调整为一般论述类文本阅读、实用类文本阅读和文学类文本阅读。 其实，这一顺序的调整也可能导致题型的调整，我们都知道，一般论述类文本阅读一直考的都是3个选择题，2017和2018年实用类文本阅读考的是两个单选题和一个问答题，文学类文本阅读则为一个选择题和两个问答题。为了保证题型的统一性，2019年高考语文的现代文阅读完全可能会改成一般论述类文本阅读3个选择题，实用类文本阅读改为3个选择题，而文学类文本阅读则改为3个问答题。 二、增加对“思想道德素质”的考查 2019年《考试大纲》包含“考核目标和要求”“考试范围与要求”两部分内容。在“考核目标与要求”部分，第一次提到对思想道德素质的考查。2018年的《考试大纲》表述为“根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》,确定高考语文科考核目标与要求。”而2019年的考试大纲则表述为“根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》,确定高考语文科考核目标与要求。” 《考试大纲》在这段话中增加“思想道德素质”一词，说明2019年高考语文一定会这一知识有所考查，那语文试题中，哪些地方能对这一要求作考查呢?无非就2个地方。 1.在作文中考查学生的思想道德素质 在高考语文中，最能全面考查学生的思想道德素质的地方就是作文，在作文中，学生通过写作文来表达自己的思想态度，体现自己的世界观、人生观和价值观，因此最能考查学生的“思想道德素质”。所以，作为高三毕业班的学生，不妨在这些方面多做练习。 2.在文言文阅读中考查学生的“思想道德素质”。 新课改前，高考文言文阅读材料多选自《史记》，新课改后则多选自《二十四史》中唐朝以后清朝之前的正史，所选材料的传主多为循吏，但有的年份也选择思想道德有缺陷的传主材料，2018年高考全国卷第一次考唐朝以前的正史，原因可能是唐朝以后的正史已经很难找到一篇合适的传主材料。所以，2019年高考文言文的选择材料可能会出自《汉书》《后汉书》《三国志》里面的循例传，这最能考查考生的“思想道德素质”。 《考试大纲》是当年高考的风向标和指南针，今年高考语文《考试大纲》的这两处变化，参加高考的同学应该引起重视，做到有备无患，才能考出理想的成绩。 |
|
|
