模块测试卷一、选择题(本大题包括18小题,每小题3分,共54分。毎小题只有一个选项符合题意题号12345678910111213141516
1718答案1.进入中学阶段,意味着我们站在了新的起跑线上。为迎接新生活的挑战,我们要()①激发潜能,实现自我超越②走自己的路,开
心就好③确立新目标,使自己有奋斗的方向和动力④积极进取,把全部时间都用在学习上A.①③④B.①②③C.①③D.①④2.中科院
“夸父计划”首席科学家刘维宁,远涉重洋留学,28年后回国效力,漫漫拼搏路,追逐心中“努力攀登空间科学高峰,力争居于世界领先水平”的
中国梦。这启示我们()。①将个人梦想融入祖国现代化建设中2今天享有同祖国一起成长和进步的机会③要把个人梦想和努力奋斗紧密结合起来④
只要心中有远大的梦想就能成为科学家A.①②③B①③④C.②③④D.①②④3.当今社会,终生学习已经成为一种生活方式。终生学习
要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中,我们应该①不仅要掌握知识,而且要增强获取知识、自主判断与选择的能力②确立终生学习
观念③养成自觉、主动、积极的学习态度④树立终生在校接受教育的理念A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④4.北宋文学家欧阳修
说:“立身以立学为先,立学以读书为本。”这启示我们()。①应该珍惜学习的权利和机会②养成勤奋好学的习惯,将使我们终生受益③要学会学
习,做学习的管理者④坚持学习,掌握知识,能丰富和完善自我A.①②④B.②③)④C.①③④D.①②③5.全面认识自己,既要认识
自己的外在形象,又要认识自己的内在素质。下列认识中属于通过他人认识自己的是()。①妈妈说我做事比较认真,从不马马虎虎②同桌说我乐于
助人,谁有困难都愿意找我帮忙③我性格开朗,爱好广泛④老师说我有管理能力,我听了以后心里很高兴⑤我有个最大的缺点就是爱哭鼻子A.①②
④B.①②③⑤C.③④⑤D.②③④⑤6.人与人之间不会自然地产生友情,正如世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨一样。这
说明真挚的友情()。A.是用真心浇灌的结果B.是为了利益而结成的C.在生活中是不存在的D.不可强求,来之不拒,去之不留7.
生活中并不是所有的人都能成为朋友,所以在寻找友情的过程中应(A.互相帮助B.真诚友爱C.慎重交友D.尊重别人8.将下列名言进行分类
,所揭示的道理一致的一组是()。①友谊需要用忠诚去播种,热情去灌溉,原则去培养,谅解去护理②得不到友情的人将是终身可怜的孤独者③友
谊使人欢乐倍增,悲痛锐减④没有友情的社会则只是一片繁华的沙漠A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④9.2017年“双十ー”
,学生小欢为了购买心仪的iphone7手机,在朋友圈中发起众筹,呼吁圈中好友给她捐资。好友们有的出于好玩,有的碍于情面,有的基于
宽容谅解,纷纷向小娟发出几元、十几元不等的红包,不到两天,小欢竟然筹到将近两千元的资金。小欢的做法,引起了众多网友的热议。对此,你
的理解是()。A.小欢的做法错误。利用网络整合资源帮助自己达成愿望就是欺诈B.小欢的做法错误。交友是一个平等互惠的过程,给予与分担
必须是双向的C.小欢做得对。我们广交朋友是为了获得更多的帮助D.小欢做得对。这样做可以扩大交往范围,锻炼交往能力10.下列做法能体
现同学间真正友前的是①同学病了,主动帮他补习功课②同学被打时,“拔刀相助”③演讲比赛时,多给自已班同学打分④对同学的错误给予诚恳批
评,并帮助其尽快改正⑤发生于盾时,多站在对方的立场上考虑A.①②④⑤B①④⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤11.小林很喜欢数学,
因为他觉得老师幽默风趣。但因为一次误会,老师错怪了他,他对数学就再也提不起兴趣了。这件事告诉我们()。A.学习兴趣的培养就是根据老
师的好坏来决定的B要善于和老师沟通,建立和谐融治的师生关系C.要据理力争,弄清事实,决不让步D.学生只需要关注学习,不需要关注
老师12有一首诗写道:“世界上有一种人/和你在一起的时候/总是千万次的嘱附你要多穿衣服/要注意自己的安全/你觉得很烦/却也觉得很温
暖/缺钱的时候/他总会说些赚钱不易之类的话/边训你/边塞钱给你/这种人/叫父母。”这首小诗的含义是A.父母的爱是千万次的嘱咐,让你
总想冲出这个家B.父母的爱是一种唠叨,让你党得很烦C.父母的爱是一种教训,让你觉得很没面子D.父母的爱是埋藏在柴米油盐中的智慧
,抚育儿女茁壮成长13.下列家庭属于核心家庭的有()。A.小敏一家三口人:小敏、父亲、母亲B.小华一家五口人:小华、父亲、母亲、
爷爷奶奶C.小明一家三口人:小明、父亲、奶奶D.小刚一家四口人:小刚、父亲、母亲、叔叔14.八年级学生文文的博客摘要:我有一个温
暖的家,爸爸对我的爱是在生活上的,妈妈对我的爱是在学习上的。家庭生活中,虽然会有许多的烦恼,但更多的时候,给予我的是巨大的快乐,我
爱我家!文文爱自己的家是因为()。①家是她成长的摇篮,是她的港湾和第一所学校(2②父母是她最亲的人,也是她的第一任老师③父母一味地
迁就她,满足她所有的要求④父母无微不至地关心她爱护她,使她尽享家庭的亲情和温暖A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③15“
上网”“报班”“玩伴少”“学习压力大”……00后”的孩子,呈现出与“70后”“80后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时,不少家长
则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形,孩子和家长之间应该(①相互理解,积极沟通②各执己见,互不相让
③顺其自然,各行其是④换位思考,平等交流A.①②B.②③C.③④D.①④16.孔子说过“君子有三畏:畏天命,畏大人,畏圣人之
言。小人不知天命而不畏也,狎大人,侮圣人之言”。中国古人就是在畏天命、畏大人、畏圣人之言的畏惧之心中自觉地约東着自己的行为。对此,
下列观点理解正确的是(①我们对生命要有一种敬畏的情怀,意识到自己与其他人的生命休戚与共②我们只有敬畏生命,才会很谨慎地对待生命关系
、处理生命问题,走向道德的生活③中国古人比现在的中国人道德素质高④如果我们没有敬畏心,就有可能践踏生命、违法乱纪A.①③④B.①
②④C.②③D.①②③④17.有两个学生在高考中双双落榜,都非常难过。其中,甲几天后就振奋精神,重新开始复习功课,以饱满的精神
重振旗鼓,准备第二年再考。而乙却一直情绪低落,唉声叹气,愁眉苦脸。这个事例说明了()。A.当困难和挫折出现时,不同的人会采取不同的
态度B.产生各种挫折的原因是不同的C.甲没有感受到挫折,乙感受到了挫折的打击D.对待挫折的态度不同,结果不同18”人生就像那装
在玻璃瓶中的彩色巧克力豆,五颜六色,只要你亲自尝一尝,才会知道其中是什么滋味”这说明A.人生的意义需要用统一的标准去衡量B不同
的人生阶段人生意义是不同的.C人生意义在于人的思考活动D人生的意义需要自己去探索和实践二、非选择题(本大题共5小题,共46分)19
.(8分)材料一两位朋友一起穿越沙漠,在旅途中他们发生了争执。其中一位照友打了另一位朋友一记耳光。被打耳光的这位朋友感到自己受到
了伤害,但他一向话也没说,就在沙地上写道:“今天我最好的朋友打了我耳光。”然后他们又接着赶路,直到看见一片绿洲,他们决定停下来洗个
澡。被打耳光的这位朋友陷进泥潭差点淹死,是他的朋友救了他,当他从死亡的边挣扎过来时,他拿了一把小剑在一块石头上刻下:“今天,我最好
的朋友教了我的命。”打了朋友又救了朋友的这个人就问他:“我伤害了你以后,你写在沙地上,而现在我救了你,你却刻在石头上,为什么材料二
与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。(1)你能猜出被打耳光的这
位朋友是怎么说的吗?(4分)两则材料表明呵护友谊应注意哪些问题?(4分)20.(8分)材料上自习课时,班主任刘老师发现小浩同学的座
位下有一堆纸团、要求小浩捡起来。小浩不捡,老师就批评了小浩,小浩觉得很委屈,气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后,发现纸团不
是小浩丢的。小浩觉得很委屈,气冲冲地顶撞了老师。这种做法对吗?如果你是他,你会怎么做?(2分)新型师生关系的要求有哪些?(2分建立
良好师生关系要求我们怎么做?(4分)21.(10分)材料ー《爸爸去哪儿)歌词。(孩子)我的家里有个人很酷/三头六臂刀枪不入/他的手
掌有一点粗/牵着我学会了走路/…(爸爸)谢谢你光顾我的小怪物/你是我写过最美的情书/钮扣住一个家的幸福/爱着你呀风雨无阻…你拼命发
芽我白了头发/一起写下一搬一捺…宝贝宝贝/我是你的大树/一生陪你看日出…材料二上小学,我是“妈妈贴心的小棉茯"”,上中学,妈妈是
“我烦心的破书包”,随着年龄的增长,父母的关爱好像成为我们成长的羁绊,让我们厌烦不已。从材料一的歌词中,你能体会到什么?(2分为什
么父母眼里的“关爱”却让我们“厌烦”?(2分)子女与父母发生冲突,有什么影响?(2分)作为子女,我们应该怎样处理与父母之间的这种“
爱的冲突”?(2分)作为子女,在日常生活中该怎样孝敬父母?(2分)22.(10分)“感动中国”评委会给“感动中国”人物平的须奖词:
临危不乱,一锤定音,那是荡气回肠的一战!拦击困难、挫折和病痛,把拼搏精神如钉子般砸进人生。一回回倒地,一次次跃起,一记记扣杀,点染
几代青春,唤醒大国梦想。因排球而生为荣誉而战。一把铁榔头,一个大传奇!结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题1)从这段颁奖词中可
以看出,郎平具有哪些宝贵的品质?(两个方面即可)(3分)写出你在生命中遇到的一个挫折(不少于30字),并谈谈其对你的影响。(两个方面即可)(3分)面对这些生命中的挫折,你准备怎样增强生命的韧性?(两个方面即可)(4分)(10分)生命是一个逐渐キ富的过程,作为新时期的中学生,我们要积极扩展生活阅历,让生命充满色彩与活力,活出生命的精彩。最近某班同学准备围绕“活出生命的精彩”举行一次研讨活动,请你参与进来、与他们一起探讨下列问题(1)你认为怎样的一生是值得过的人生?(两个方面即可)(4分)(2)为了活出生命的精彩,请向同龄人提出倡议。(三个方面即可)(6分) |
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