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我参加过很多次的区毕业统考作文阅卷，有几个要点值得我们老师和家长重视。 我们的阅卷工作量是很大的，作文的阅卷采取两个人批一份卷，分数取平均值。如果两人的评分相差五分以上，则联系阅卷组组长再做讨论。我估计了一下，一篇作文平均用时在30秒左右。30秒时间，是不够细读完孩子的一篇作文的，只能说是扫读。我们在阅卷之前，评分标准是先定好档次的。比如：扣分为0-1分的一档；2—3分一档；4—5分一档。如果作文满分在25分，根据扣分档次，阅卷组长还会告诉我们，除非写得特别差，像字数特别少，语句特别不通顺，或者离题，才可以扣分超过5分。 我们采取这个标准阅卷的时候，有两种孩子最吃亏，第一种是懒的孩子，只写了两三行。你想，一篇作文只写两三行，即使评分标准再放松，也不可能只给你扣5分吧！遇到只写两三行的作文，这两三行写的是什么根本就不重要了，给你5分已经不错了，算是笔墨分。还有一种孩子也很吃亏，就是字写得特别潦草，潦草到老师看起来都很吃力。当老师遇到这样的作文的时候，心里的滋味是不好受的，觉得孩子自己都不重视分数，为什么我要在乎你的分数啊。对于这些字迹非常潦草的孩子，我们扣分也会在5分以上的。 除了这两种作文外，我们还会发现一种作文，就是错别字满天飞，标点乱点，连自然段都不分的文章。这样的文章在我手里，扣分绝对是超过十分的，因为我觉得这个孩子连基础都不行。 那么高分文章是长什么样的呢？ 我们老师批到的高分文章，其实就是老师花时最短的文章，这样的文章，我眼睛扫一下，10多秒时间就可以确定了。那么这十多秒时间中，我扫到了哪些东西，才让我给这篇文章以高分的呢？ 1、字迹工整 在小学，孩子的作文是不允许写行书的，也就是说写字是不能连笔的。对老师来说，字写得四平八稳，大小适中，不超过方格，算是工整。如果能做到漂亮，那就更好了。字写得工整的好处是，老师看了不累，老师眼睛扫起来也比较快，比较省时，也会给老师带来好心情。字迹工整漂亮的文章，老师是不忍心扣很多分的。 2、写的作文像一篇文章。 什么叫像一篇文章呢？就是自然段要空两格，标点符号不要一逗到底。有些孩子一个自然段只有末尾是句号，其它都是逗号，这会让老师觉得这个孩子语感很差，连标点都不会。还有一点是很重要的，就是一篇文章不要少于三个自然段。我们不妨看看语文书上的课文，不会是只有三个自然段的。更不允许孩子一篇作文只有一个自然段，要是只有一个自然段，那这篇文章在考试中肯定是完蛋的。另外，开头和结尾的自然段一般来说要比较短，不要超过三行。我这里之所以用一般，指的是大多数的文章，开头和结尾都是比较短小的。在写作技巧中，流行这么一句话“凤头、猪肚、豹尾”。凤头指的是开头写得一定要漂亮，句子要优美，比如，可以用排比，比喻等修辞。猪肚指的是中间的过程要写得内容丰富饱满。豹尾指的是结尾要短小精悍，要有力度。我在批卷的时候，会先浏览开头和结尾，然后再扫描中间。如果开头和结尾很精彩，中间又不出大问题，那么这篇文章基本定位在高分一列中了。当然，字数要符合标准，过长和过短，都是扣分很大的，在小学阶段，三、四年级在300字左右，五、六年级在400字左右。 3、无错字和病句 我经常对孩子说，考试的作文，就好比闯关，字迹工整是第一关，像篇文章是第二关，无错别字和病句是第三关。作文中的错别字和病句，相当于在告诉阅卷老师，我连基础的字词都没有过关。如果连基本的标点符号都用错，那么给阅卷老师的印象更差了。 4、文笔流畅，表达方式使用娴熟 这条标准是最高的，决定你的文章是不是满分的关键点。什么是文笔流畅呢？就是写的语句语义连贯，看着很有头绪。表达方式使用娴熟，主要指的是孩子能正确使用各类描写：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、环境描写。小学里主要写记叙文，人物的语言、动作、神态、心理的描写，一定要有，有了这些描写才能把人物写活。有些孩子写记叙文，里面都看不到一个引号，也就是里面的人物对话都没有，那这样的文章肯定得不到高分的。 总结：上面写了四个要点，最重要的是前面三点，而前面三点其实是很容易训练的。字迹工整这点，家长可以给孩子报名一个书法班，好好练字，平时孩子写字的时候，也要严格要求，写得潦草必须重写。至于第二点，像一篇文章，只要我们对孩子的写作给一些强制的标准就行了。比如，必须不少于四个自然段，自然段要有长有短，开头和结尾自然段不超过三行。第三点，没有错字和病句的训练方法，就是平时的听写了。建议家长每天给孩子做一项事情，就是听写。每天听写30个词语，两句句子，只要坚持几个月，孩子的错别字基本就消灭了。 第四点，文笔流畅和表达方式娴熟，这点是没有办法瞬间达到的。需要我们家长在平时多让孩子阅读课外书，多练笔。在写作的过程中，多强调各种描写方法的运用。 |
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