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可从四个方面入手： 1.有针对性的再过一遍课本。基础差，绝大多数情况下都是对课本内容半生不熟，一知半解。因此，要夯实基础，首先就得把课本上的知识点、能力点吃透、弄懂，这是基础中的基础，关键中的关键。吃透、弄懂课本上的知识点、能力点，不能只是简单地把课本重新看一遍，如果是这样，收效甚微。吃透、弄懂课本上的知识点、能力点，有效的做法就是在梳理课本的过程中，做好笔记，把相关的知识点、能力点分类整理，记忆，消化，如此，过课本这一环节才会收到实效。 2.有针对性的刷题。过课本的同时，还得配合刷题，因为只有这样，相关的知识点能力点才能落到实处，相关的知识点能力点才能内化为学生自己的知识点能力点，相关的知识点能力点才会派得上用场。那种单纯的过课本的做法，即使看起来很扎实，可一到考试的时候，很难用得上，这就是许多学生补课补不上去的根本原因。 3.有针对性的查漏补缺。课本过完、题刷过一轮后，就要适时总结，查找缺漏，并及时把缺漏补上。补缺漏的方法依然要从两个方面展开：梳理课本，配合刷题。相信经过这样一番努力，你的基础会得到很大的改观。 4.有针对性的加强非智力因素训练。学生基础差，往往不是单纯的智力因素、能力因素差，还有非智力因素差。大部分人在给孩子补基础的时候，常常把功夫花在智力因素和能力因素上，忽视了非智力因素。这样的补法，或许对有些学生有些作用，但对大部分基础差的学生来说，见效不是太明显。个中的原因，前面已经提到，差生往往不是单纯的某一方面差，而是整体素质差。因此，给差生补基础，笔者的经验是双管齐下，即智力因素和非智力因素都得补。这样，差生的基础才有可能补上来。补非智力因素，也要结合学生的实际来补：缺乏兴趣，在激发兴趣上下功夫；注意力不集中，在注意力上下功夫；缺乏毅力，在毅力上下功夫；自信心不够，在自信心上下功夫……只有非智力因素补上去了，智力因素方面的东西才会奇迹般的得以提升。 |
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