小学作文人物描写总结

人物描写总结：

1.漫画式外貌描写

外貌描写是对人物外貌的描写,可以体现人物形象和性格的特征。通过描写人物的长相、身材、衣着的特点，表现出人物的性格特征。

（1）抓特点、用修辞

抓住人物典型的外在特征，运用比喻、夸张等修辞手法将人物形象鲜活、生动地表现出来，切不要面面俱到。我们要写的是能够反映人物性格特征和精神面貌的外貌，而不是眼睛眉毛鼻子一把抓。

（2）写出他人的感受

例：我爸爸的脸是方圆的，头发稀稀疏疏的，眼睛很小，小得像一颗瓜子，是超小的那种，眼睛上还戴着一副眼镜，显得很有学问，他的身材很矮，我都快超过他了。

（3）万能的眼神

外貌的描写，如果要描写的人物外貌特点不那么鲜明，就可以运用万能的眼神，通过对人物眼神的描写，表现人物的性格特点。眼神是情感流露，是心灵的窗户。

2.夸张地动作描写

（1）刻画人物最关键、最有特色的动作。动作描写要求生动地刻画人物最关键的动作。例：我的爸爸特别喜欢干家务，有一天，他正在玩电脑，玩着玩着不知怎的，突然“蹭'地一下站起来三步并作两步冲进卫生间,一把抓住扫把和拖把，然后竟慢悠悠地走到客厅。

3.个性化语言描写

语言描写要反映人物的个性特征，就是要抓住能表现人物个性的语言，写出“这一个“来，使读者如闻其声，如睹其容。语言描写宜简洁得体，不可拖沓散漫，有悖人物身份。

（1）人物的语言要体现个性，而且要和人物的身份、所处的场合相符合。

（2）语言要加入动作、神态。例：这道难题，我绞尽脑汁，还是做不出来。忽然一只大手在我头顶上轻轻拍了一下，我抬头一看，是教我们语文的王老师！她昔日严肃的面容却投来温和的目光，亲切地问：”晶晶，怎么还不回家呢？“我不好有意思地低下头，红着脸轻声说道：”这道题我做不出来。”

4.心理描写

心理描写是对人物内心思想感情等心理活动的描写,展示人物的内心世界。

总之，描写人物时我们不能只用一种技法，要把多种描写技法融汇贯通地联系起来，才能把人物写得更加具体、生动、形象。