|
第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 考核要求一：亲社会行为的表现、意义。(评价) 1.亲社会行为主要包括哪些行为？ 谦让、分享、助人、关心社会发展等。 2.青少年为什么要养成亲社会行为？ (1)有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 (2)参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 (3)只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 考核要求二：养成亲社会行为。(评价) 3.如何养成亲社会行为？ (1)树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。 (2)积极参与人际交往和社会实践。 (3)遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课 网络生活新空间 考核要求三：网络是把双刃剑。(评价) 1.如何认识网络的利与弊？(怎样理解网络是一把双刃剑？) 网络是把双刃剑，有利也有弊。 (1)好处：①网络丰富我们的日常生活；②网络推动社会进步。 (2)弊端：①网络信息良莠不齐；②沉迷网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯。 考核要求四：合理利用网络。(探究) 2.如何理性参与网络生活？(怎样合理利用网络？) (1)提高媒介素养。 (2)学会“信息节食”。 (3)学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 (4)恪守道德、遵守法律。(网络生活的基本准则) 3.怎样利用网络传播正能量？ (1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。 (2)践行社会主义核心价值观，提高网络媒介素养，培育积极健康、向上向善的网络文化。 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 考核要求一：礼及其意义。(分析) 1.什么是礼？礼的主要表现是什么？ (1)礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 (2)主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 2.文明有礼有什么重要意义？ (1)文明有礼是人立身处世的前提。 (2)文明有礼促进社会和谐。 (3)文明有礼体现国家形象。 考核要求二：做一个文明有礼的人。(探究) 3.怎样做文明有礼的人？ (1)要态度谦和，用语文明。 (2)要仪表整洁、举止端庄。 (3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 (4)要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 考核要求三：诚信及其意义。(分析) 1.什么是诚信？ 诚信就是诚实、守信用。 2.讲诚信有什么重要意义？ (1)诚信是社会主义核心价值观在公民层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。 (2)诚信是一项民法原则。 (3)诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。 (4)诚信是企业的无形资产。 (5)诚信促进社会文明、国家兴旺。 3.加强社会诚信体系建设有什么重要意义？ (1)能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐； (2)能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本； (3)能够提高国家形象和声誉，增强国家的文化软实力。 考核要求四：做一个诚信的人。(探究) 4.怎样践行诚信？ (1)树立诚信意识。 (2)运用诚信智慧。 (3)珍惜个人诚信记录。 第五课 做守法的公民 考核要求五：预防一般违法行为。(应用) 1.什么是违法行为？ 违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 2.我们应该警惕身边的哪些违法行为？ (1)谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。 (2)侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。 3.为什么法不可违？（为什么说违法无小事？） (1)法律是最刚性的行为规则。不违法是人们行为的底线。 (2)无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任。 (3)遵章守法是社会和谐的保证。 4.违法行为是如何分类的？
5.怎样预防一般违法行为？(怎样养成遵章守法的习惯？) (1)要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 (2)要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 (3)要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，维护、尊重自己和他人的权益。 考核要求六：犯罪及其基本特征。(理解) 6.什么是犯罪？ 根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 7.犯罪具有哪三个基本特征？ 社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。 考核要求七：刑罚的种类。(识记) 8.刑罚可分为哪两大类？ 根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑(管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑)和附加刑(罚金、剥夺政治权利、没收财产)两大类。 考核要求八：预防犯罪。(综合) 9.为什么要加强自我防范，远离犯罪？ (1)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。 (2)一般违法与犯罪都是违法行为，都具有社会危害性。 (3)犯罪往往从不良行为开始。 10.怎样加强自我防范，远离违法犯罪？ (1)要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 (2)预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 (3)增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 (4)要从小事做起，加强品德修养，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 考核要求一：承担责任的表现及其意义。(分析) 1.青少年承担责任表现在哪些方面？ (1)对自己负责的表现：小到按时完成作业，为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。 (2)对他人和社会负责的表现：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 2.承担责任有什么重要意义？ (1)只有对自己负责，才能发掘潜能，承担起时代和国家赋予的使命。 (2)只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 考核要求二：做负责任的人。(探究) 3.怎样做负责任的人？ (1)勇于承担责任，不言代价与回报。 (2)合理选择责任，义无反顾地担当起应负的责任。 (3)努力提升自身素质，增强履行责任的能力。 第七课 积极奉献社会 考核要求三：中学生奉献社会的途径。(探究) 1.为什么要服务社会？ ①服务社会体现人生价值。 ②服务社会能够促进我们全面发展。 2.我们应该怎样奉献社会？(奉献社会的途径有哪些？) ①积极参与社会公益活动。 ②热爱劳动，爱岗敬业。 3.参加社会公益活动的形式有哪些？(奉献社会的具体形式有哪些？) ①环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。 ②可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。 ③我们要从实际出发，立足本职工作，讲求实际效果。 |
|
|
