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总有妈妈对我说：“我的孩子在家里生龙活虎的，可是一出去就变成小猫了，什么都不敢做，什么都不敢说，还动不动就哭。” 也有的妈妈说：“我的孩子太胆小了，做事之前总是害怕，不敢去做，话也不敢说，怎么办啊？” 孩子内向胆小，到底是什么原因？应该从哪些方面帮助孩子改善？这一篇就来说一说这个话题。 （一）内向胆小的原因 有的孩子在家里和在外面都内向都胆小，有的孩子则是在家里称王称霸，在外面则犹如弱小的羔羊，畏首畏尾。 在我的认知范围内，我分析大概有这样几个原因： （1）天生内向 在十七、十八世纪时，有这样两个不同的“出生论”： 英国的思想家、哲学家约翰·洛克有一个著名的“白板说”，他认为人出生时的心灵是一张白纸，上面没有任何记号，没有任何观念，一切观念和记号都来自后天的经验。 而法国启蒙思想家、哲学家雅克·卢梭则认为人是有天性的，教育应该顺应每个人的天性。 无独有偶，1954年出生的史蒂芬·平克 (Steven Pinker)，这个哈佛大学实验心理学博士、麻省理工学院认知神经学中心掌门人，在他的著作《白板》(The Blank Slate) 中说：孩子出生就有自己的天性。人并非生来一张白纸，人天生携带着演化留给我们的倾向。 我是个普通人，没有那么高深的理解和研究，但我更倾向于后者，我认为孩子在出生时不是一张白纸，是有先天的性格与天赋的。 不是所有内向的孩子都是父母错误的引导导致的，这样去归因是对父母的不公平。 有的孩子一生下来就不愿意说话，不喜欢在人前表演和展示，天生内向。遇到这样的孩子，父母更应该看到孩子的长处，而不要执著/自私的非要把他改个面目全非，把他培养成一个演说家。 网络图 （2）孩子太弱小了 人会胆小，会害怕，是因为有无力感。比如漆黑的夜晚，很多人不敢独自行走在大街上，会怕遇到坏人甚至妖魔鬼怪。我们怕，是因为我们无力控制，遇到坏人没有能力反抗，遇到妖魔鬼怪更是招架不住。 如果我们会降龙十八掌，我们还会如此害怕吗？不会的！ 孩子也是如此。他没有力量去面对那么多的人发言，没有力量克服心中的恐惧，没有力量去面对表演后大人失望或者批评的言语，因此，他便会变得谨小慎微，畏首畏尾。 （3）我们挫伤了孩子的勇气 有些孩子天生并不内心胆小，但是在长大的过程中，来自于爸妈的控制与批评，严重的挫伤了孩子的勇气，让孩子越来越胆小，越来越畏首畏尾。 比如：与客人聊天 孩子小的时候，不懂得怎么与客人聊天，会随便问些问题或说点什么。有的爸妈可能会在孩子说了不适宜的话之后，严厉的批评ta：“你说什么呢？这孩子怎么这么没礼貌！去去去，一边儿玩去！” 这么一骂，孩子说话的勇气就会瞬间降低！尤其是害怕被批评的孩子，可能被这样批评几次后就再也敢随便和客人说话了，因为ta担心说错话再被爸妈批评，感觉很糟糕。 再比如：唱歌 孩子在幼儿园学会了一首歌，回家后兴致勃勃的给爸妈唱，结果唱跑调了，爸妈不去鼓励，却哈哈大笑的嘲笑ta或者批评ta：“你到底有没有好好跟老师学啊？都唱跑调了！”孩子下次学会了另一首歌，还会再给你表演吗？他还会敢在更多的人面前表演吗？ 他是否会担心受到更多的人的嘲笑与批评？ 孩子的勇气，就是在生活里这种我们没在意的小事中，在我们认为无所谓的言行中，在我们随意的嘲笑和批评中，被我们这样一点点的挫伤了、消失了。 不止爸妈，只要是孩子在意的长辈甚至哥哥姐姐，这些人对他的反复否定也会挫伤孩子的勇气和自信。只是，父母之外的人对孩子的杀伤力相对弱一些。 以上，是我认为的三个比较主要的原因。 网络图 那么，如何让孩子变得勇敢些，外向些呢？ （二）改善措施 胆小，是可以通过我们后天的鼓励与支持慢慢改善的。 但是内向，我并不认为需要改善。 因为内向，就是孩子的一种天性，天性没有对错之分。内向的性格有很多优点，会给孩子带来很多益处。但是我知道，依然会有很多妈妈，期望孩子能变得外向一些。 通过这几个方面，我来说一说我的想法。 （1）天生内向，教育就要顺应天性 因为我认为孩子出生就有他的天性，所以父母想要像捏泥块一样塑造自己孩子，这一想法我觉得很不明智，这是在违背孩子的天性，如同断骨重塑，有些残酷。 而且这些重塑的观点，会限制他们的选择，会影响他们对孩子的言行，而且会让父母因孩子没有按照自己期望的方式发展而更加烦恼。 但并不意味着我们面对这样的孩子，就只剩下无所作为。 我们别期望内向的孩子变为演说家，但是我们可以引导他学会更好表达； 我们别期望内向的孩子成为销售冠军，但我们可以引导他坦然面对。 引导的过程，是彼此舒服的过程，是孩子愿意接受的过程。不要用严苛的态度，像剃刀一样，把孩子雕刻成另一个模样。 顺势引导，顺应天性，孩子才会越来越自信，越来越出色！ （2）尊重孩子的发展规律 在孩子弱小时，我们要尊重这个差异，理解他们的感受。 当孩子没有勇气开口对邻居说“叔叔好、阿姨好”的时候，我们尊重他们，不去强迫孩子去说话，而是理解他们，相信他们等到有了足够的勇气，他们一定会在我们的示范下，做到与邻居朋友友好的打招呼。 当孩子蹲在角落里自己玩，不敢去与其他小朋友互动时，我们不着急不催促，不失望不批评，我们相信孩子再大一些，就会有想和其他小朋友一起玩的想法和勇气。 淏仔自己玩的时候，我不急。 我的儿子淏仔属于偏内向的孩子，最开始学跆拳道的时候，教练见到他总是在休息的时候自己呆着，不去与学员们互动，就着急，推着他走入群体。推着没推动，反而让淏仔更退缩时，教练和我说起这件事。我当时虽然也有些着急，但是依然轻描淡写的说：“没关系，随他吧，等他再大些，与学员们再熟悉一些，我相信他会加入进去一起玩的。” 果然，半年以后，淏仔不但和他们一起玩，而且在小学门口碰到了还会打招呼玩一会儿。 如果那时候强迫淏仔加入，淏仔没有足够的勇气，就会有自卑情绪，觉得自己不够好，让教练和妈妈失望了。如果我们总是说他不合群，他还会有可能把这个标签加在自己头上，戴着一辈子。这些都不是我要的。所以，我不会这样做。 淏仔不与人打招呼的时候，我不急。 淏仔相对其他孩子，在与人交往方面发展滞后一些。在他两三岁时，碰到人从来不说话，缩在我的身后。可是等他五岁时，他就很主动的和别人打招呼了，现在更是变成了小话痨，即使出去旅游也能和火车上的人聊半天。 在两岁到五岁这三年的时间，婆婆总是着急，偶尔念叨着淏仔胆子小，我总是会回答她：“妈，他胆子不小，我们别着急，等到再大些会好的。再说，即使您认为他胆子小，也别当着他面说，这是贴标签，是负面强化，会影响他变得勇敢。” 前天我们待客，来了好些个亲戚，吃完饭后，淏仔让他们坐好，自己站在前面主动给他们演唱了一首《生僻字》，当时婆婆看着淏仔，眼睛笑得都睁不开了。 网络图 （3）我们的支持与信任，是孩子勇气的源泉，是孩子飞翔的翅膀！ 当孩子尝试一件新事物的时候，我们大多有这样几种状态：
你是这里面的哪一种？ 这个层级是递进关系的，第三种当然是最好的培养孩子勇气的方式。 “真心相信”这四个字中，“真心”与“相信”同等重要！ 因为你真的相信他，与假的相信他，你的微表情、你的眼神、你的身体语言都是不一样的。孩子的感受非常敏感，他能感觉得到。 当然，即使你无法做到真的相信，违心的鼓励也比真心的否定更好一些。 （a）淏仔煎鸡蛋，我给他机会，相信他有能力做好！ 当淏仔第一次踩上小凳子，主动尝试煎鸡蛋时，我老公非常反对：“他这么小，你怎么能让他煎鸡蛋呢？万一烫了怎么办？” 我笑着说：“亲爱的，没事的，相信他， 他做事很认真的！”我发自内心的信任，会给孩子勇气，帮他建立自信，孩子会越做越好。一直到现在，他煎了无数个鸡蛋了，从没烫过一次。 老公说：“等着烫了，你就后悔了！”我想，即使真的烫了，我会心疼他，但是我不会后悔。 因为烫伤的手指，好恢复； 但受挫的勇气，难回来！ 煎鸡蛋 （b）淏仔当主持人，不管成败，我都支持他去尝试！ 淏仔在一个培训机构上主持人课，2018年的晚会前一个月，主持人老师单独问我，是否想让淏仔去尝试一下主持人？ 我问：您觉得他可以吗？（我之所以这样尊重的问老师意见，是不想因为他而影响整个晚会的效果。） 老师答：努努力，应该差不多吧！ 既然老师可以接受，那么我自然同意！ 我对老师说：“您别告诉淏仔是可以选择当或者不当的，您把这个当成他的任务，让他拿起来就行。”（我了解淏仔的性格，如果让他自己选，他十有八九会选择不当。） 第一次排练主持人内容的课后，淏仔心里非常忐忑和担忧，他说：“妈妈，老师为什么让我当主持人啊？我当不好！我不想当！要在一百多人的面前说话，我好害怕！” 我笑着对他说：“老师选择了你，就代表老师相信你有这个能力。主持人确实不好当，有难度，也需要勇气，妈妈理解你的担心。对妈妈来说，你只要能站在舞台上，就是成功！妈妈会帮你一起背台词，也可以帮你制作小手卡，带在身上备用。好不好？” 于是，每周和他对几次稿，慢慢的，他说害怕的次数越来越少。我也没有给他必须成功的压力。 我没有对他说过： 妈妈相信你一定能主持的很棒！一定不会忘词，一定会很流畅！…… 因为这是他第一次尝试，与他想要煎鸡蛋不同，他相信他能煎好鸡蛋，但是当好主持人他心里没底。说上面这样的话，会增加他的压力。 我一直对他说的就是：“这确实是一个新的尝试，我们认真准备，尽力就好。忘词也没关系，看看手卡。紧张是正常的，大家都会理解的……” 我一直在鼓励他尝试的同时，不断的在给他减压。 网络图 在晚会当天彩排了几次后，淏仔笑着对我说：“妈妈，我一点也不紧张了！彩排了这么多次，我完全背下来了！手卡也不用写了，我用不到了！” 那一晚，我真的很欣慰，很为他骄傲！ 淏仔一次次上台介绍节目，语气没有卡顿，清晰有力；眼神没有飘忽不定，目视前方；笑容恰到好处，每次下台还记得留头…… 好几个家长在节目结束之后都单独给我发信息，向我感慨淏仔的变化很大！ 我知道，这个过程中，既有淏仔的认真努力，也有我和老师发自内心的信任与支持。 我们的支持与信任，是孩子勇气的源泉，是孩子飞翔的翅膀！ 即使有的家长没有能力给予孩子们翅膀，但是至少别用否定、怀疑和批判的方式，去折断孩子们好不容易自己长出来的翅膀！ |
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