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主持人董卿说：“就像有人问世界著名登山家乔治·马洛里，为什么要攀登，马洛里回答，因为山就在那里。诗词也是如此，为什么要学诗，因为诗词就在那里，生生不息千年。” 台湾学者蒋勋曾在自己书里讲过这样一个故事：小时候，爸爸让他背张若虚的《春江花月夜》，诗背熟了，但当时并不理解它的意思。稍大一点之后用毛笔字抄写过，还是似懂非懂。 他真正懂得这首诗是去巴黎留学的时候。 那时候他清楚自己四年不能回家看望家人，而拨打长途电话的费用也非常贵。 有一年春天，他在巴黎街头看见一棵树，树上的花瓣全部飘落了。他一下呆住了，年幼时背诵的《春江花月夜》的诗句跳进了他的心头：昨夜闲潭梦落花，可怜半春不还家。 那一刻、那一句诗契合了当时的生活状态，所以他猛然就懂了。 一首诗背了十来年，一个台湾出生的年轻人，在巴黎的树下，终于体会了几百年前诗人的心境；更奇妙的是，想家的心情，没有比这14个字表达得更贴切了。 后来蒋勋在他的著作《蒋勋说唐诗》里，又花了整整一个章的篇幅，仔细解读这首《春江花月夜》。 人一生所有的经验，几乎都可以在唐诗里找到对应的诗句，寥寥数字，却说尽悲欢离合、人生百态。 读唐诗，是一个心灵和另一个心灵的对话；是一个生命对另一个生命的滋养。 当你跨过生命中的千丘万壑，你会发现，有一首唐诗正在前面静静等着你。 高晓松说，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。 很多人反驳说，没有赚到足够的钱，谈诗和远方是一种充满傻气的行为。 是啊，现在社会竞争激烈，哪有时间停下读诗？读诗又有什么用？尤其是给孩子读那么多诗干什么呢？ 孩子的时间也很宝贵，要用来学习英语、奥数这些“有用”的事情。至于唐诗，学会课本上有的就可以了。 但是第三届《中国诗词大会》的冠军雷海为用他的实际行动告诉我们，读诗有用！ 如果不参加诗词大会，不会有人认识这名外卖小哥。 面对强劲的对手，站在央视这个大舞台上，雷海为的反应是淡定从容的。 他的从容不迫来自“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信，来自“淡泊以明志,宁静以致远”的信仰，也来自“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的坚定。 坚持读诗已经开始给他回报，这个回报不仅仅是名气和收入，而是那些诗已经在他心里点亮了一盏不灭的明灯，以后无论他身在何处，从事什么工作，他的生活都是充满诗意的。 他说：“每当吟诵起古人那些优美的诗句，我心里总是无比舒畅。” 诗中自有乾坤，唐诗的大气磅礴、意气昂扬，能给现代人忙碌的生活带来慰藉。 生活或许乏味，但是通过读唐诗，我们可以到达远方、活在远方。 沃尔夫假说认为，语言会影响人的思维模式，进而影响人感知世界的方式。 在智能手机普及之前，我们或许还能看得进去一部长篇小说。而如今，更多的人习惯碎片化的阅读方式。 流量犹如潮水，涨退迅疾，而只有那些触动人心的诗句，才会有长久的生命力。 “文以载道，诗以言志”。自古以来的中华经典就是智慧的源泉和思想的巅峰，而唐诗尤甚。 唐诗的学习和诵读，对于青少年优秀人格的养成，有着重要的作用。更直接的好处是，孩子的作文会写得比别人好。 而长远的好处是，读唐诗可以培养孩子的阅读能力，塑造气质，丰富心灵。 教育学家尹建莉老师说过：被古诗滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情和文采，实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。 在平凡的生活之外，孩子会有一个“桃花流水窅然去，别有天地非人间”的世界。 和孩子一起读诗时，要注意哪些地方呢？ 首先，不要一字一句地扣字眼，做唐诗的“阅读理解”。 唐诗美在对仗和韵律，诗歌的文学性，更不能在割裂的单个字、单个词组里欣赏。 中文汉字是表意文字，尤其是在简洁的唐诗里，每一个字都有极大的内涵，在不同的语句里，都传达着不同的表达含义。 跟孩子读诗，把大概的意思解说一遍就够了，其他不必多言。 其次，唐诗的解读，要符合孩子的年纪。 我们常说“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”。当孩子生活经验不足时，强行拔高诗歌的含义，给孩子灌输一些成人的观念，会让他们觉得枯燥。 比如“欲穷千里目，更上一层楼”这一句，对年幼的孩子来说，只要知道是在说“要想看得远就得爬得高”就够了。 其更深层次的意思，比如“想要取得更大的成功，就要付出更多的努力”，“要想在某个问题上有所突破，可以在一个更高的角度审视它”，就留给孩子在生活中慢慢感悟吧。
唐诗的美，在于感悟，不在于过度解读。
什么是给孩子启蒙古诗的最佳时间？ 当然是越早越好。主持人董卿在《诗词大会》上展现了深厚的古典文学功底，而这些基础都是她从小打下的。 但这并不是说，过了启蒙的年龄，就无法培养孩子对唐诗的爱好了。
种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。之前提到的雷海为，在20岁时才开始读诗。 和孩子一起读唐诗吧，从现在开始，把唐诗的气象万千都沉淀在孩子的内心世界里。 关注【樊登读书】订阅号，看更多美文哦~ |
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