来源：凯叔讲故事（ID：kaishujianggushi）
上周末，带着孩子去邻居小宇家串门，我们在院子里聊天的时候，两个孩子就在一边玩。
没一会儿，小宇的衣服被浇花的水喷湿了。
小宇奶奶怕孙子感冒，拉起他就要进屋换衣服。可小宇倔强地说：「我不想换，我喜欢这一件。」
奶奶苦口婆心劝了二十多分钟，小宇就是不换。
奶奶正为难的时候，小宇妈走了过来，只说了一句：「你又想挨揍了是不是？」
小宇就乖乖地跑去换衣服了。
小宇妈是我的老邻居，一直是家里唱红脸的那一个，从我认识她第一天起，她就把「慈母多败儿」挂在嘴边。
她总是说：「孩子就该有个怕的人，不然以后可就无法无天了。」
「孩子一定要有个怕的人」是中国家庭的普遍现象，尤其是现在的孩子都被全家宠着，如果没有一个人能镇得住孩子，那么孩子就会变成自私自利的小霸王。
可是，真的是这样么？
有个怕的人，会让孩子变成两面派
很多父母喜欢这种「虎妈结合」的育儿模式，因为养起孩子来真省心，效果也很不错，只要孩子不听话，派老虎出来镇压就行了。
朋友有个5岁的儿子，正是淘气的年纪，每次调皮捣蛋，爸爸就会站出来镇压，起初还很凑效，可时间一长，她就发现不太对劲。
孩子变成了「两面派」，在爸爸面前是个乖小孩，却把她的话当成耳边风。在爷爷奶奶身边的时候，更是无法无天。
一会儿听话，一会儿撒泼，角色切换得恰到好处，有一段时间，孩子爸爸出差，那段日子简直是全家的噩梦，晚上不睡，早上不起，吃饭也不好好吃。
明明给孩子都改掉的习惯，转眼就忘了。
她不知道，大人们得意洋洋地唱着红白脸，孩子也给自己建立了一套应对体系。
孩子并没有学会规矩，也没有养成好习惯，他们只是明白了，该在谁面前表演，免得挨骂。
可是，小时候就学会表里不一的孩子，长大后很难和别人建立真实的关系，也不敢做自己，因为他们总会觉得，别人之所以喜欢自己，是因为自己伪装得好。
心理学上有一种现象叫冒充者综合征，说的是有些人尽管已经功成名就，可是主观上依然不相信自己的能力。
美国畅销书作者乔纳森·萨佛兰·福尔就曾经说过：「对于自己取得的这点小成绩，我并不感到自豪。尽管拙作颇为畅销，我依然觉得作品本身并没有什么出众之处，或者说，读者其实并没有那么喜欢我。」
心理学家发现，父母的过度表扬或者过度惩罚都有可能养育出「冒充者」，特别是那些奖励和惩罚同时存在，不断交替的家庭，「冒充者综合征」的几率特别高。
有个怕的人，孩子学不会平等和尊重
尹建莉在《好妈妈胜过好老师2》中说：「如果家庭中一定要有个‘怕的人’，说明同时也有‘不怕的人’，那么孩子就很难建立平等的公民心态。」
这一点在小宇身上就很明显。
听儿子说，小宇是个小霸王，总是欺负比自己小的孩子。
有一次，儿子拿着新买的滑板车去和小伙伴玩，小宇看见了，说想先玩。
儿子不同意，小宇一下就把他从车上推了下去。儿子说得绘声绘色，我听着心里却不是滋味。
小宇对待我儿子的样子，和他妈妈对他简直一模一样。
因为妈妈的强势对待，小宇已经有了错误的认知，觉得这个世界是谁厉害谁说了算。
美国精神病学家威廉·哥德法勃曾经说：「教育孩子最重要的，是要把孩子当成与自己人格平等的人，给他们以无限的关爱。」
可中国父母总是习惯居高临下，指挥孩子应该怎么做，必须怎么做，这么做是对你最好的，却从不给他们选择。
可是，他们却忘了，一个小时候没有被平等对待过的人，长大后也不会懂得平等对待他人。
给孩子充分的尊重和理解
《放牛班的春天》里的马修老师就是一个好例子。他用温暖和爱教会一群调皮捣蛋的学生找到了唱歌的天赋。
其中有一个片段，我印象很深。
有个学生恶作剧，把墨水瓶放在门上，砸伤了神父的眼睛。
马修老师找到了真凶，却没有把他交给校长，接受体罚。而是和他偷偷达成协议，让他去照顾神父。
结果，毫不知情的神父拍着孩子的肩膀说：「你并不像他们所说的那样无可救药，其实你的内心是个好孩子。」
在那一刻，这个「坏孩子」就改变了。
孩子不需要被管教，他们需要的是被理解。
在一个被所有人当成坏孩子的环境里，他们没有被给予做好孩子的机会。
惩罚是一种粗暴的强势，平等意味着让孩子选择，并且承担后果。
虽然，孩子的选择未必比父母更好，但那种被尊重的感觉，是孩子一辈子的精神财富。
教育统一，父母要行动一致
教育专家孙云晓曾经说过：教育的有效性依赖于教育的一致性。教育的不统一，往往会让孩子无所适从。
我们公司有个男同事，在这方面就做得很好。
他在我们公司是出了名的女儿奴，对女儿宠爱得不得了。可他有一条教育铁律，妈妈说不行的，爸爸也不会同意。
有一次，女儿考得不错，夫妻俩决定给孩子一个奖励，约好500块钱以内。结果女儿看上了一双名牌鞋。
妈妈一听果断拒绝，怕女儿养成爱和同学攀比的习惯。
女儿哭哭啼啼地跑去找爸爸哭诉。爸爸却指了指妈妈：「你去跟妈妈商量怎么办。」
其实，在他心里，只要孩子喜欢，花多少钱无所谓，但他知道，自己和妻子一条心，对于教育孩子很重要。
爸爸和妈妈统一战线，彻底断了孩子想「钻空子」 的念想，更重要的是，让孩子明白到底应该怎么做。
好父母都懂得和彼此肩并肩，他们明白，教育从来不是一个人的事，只有步调一致、标准统一，才能让孩子懂规矩、明是非。
以身作则，好过严格管控
法国作家拉封丹写过一个寓言：
北风和南风比威力，看谁能让行人把身上的大衣脱掉。北风刺骨地吹，结果行人把大衣裹得更紧了 。南风则徐徐吹动，行人春意上身，纷纷解开纽扣，于是南风获得了胜利。
这个故事就是南风法则，把它用在教育上很贴切。最好的教育是春风化雨、润物无声，从来不是强迫或者恐吓。
艾默生说：「孩子最终成为什么样的人，主要取决于他从第一个教育者那里所接受的爱、陪伴和榜样示范。」
曾经看过泰国的一个短片《父母给孩子塑造的价值观会影响孩子的一生》。
短片中，一个爸爸靠经营一家杂货店养活着一家。一次客人买完东西把钱直接放在桌子上走了。
爸爸发现客人多给了，立马追了出去。
孩子看到的世界，决定了他会成为一个什么样的人。而父母就是孩子的世界。
就像短片里所说的：诚信，不属于人体的基因。尊敬，不存在于我们的DNA。毅力不会像细胞那样在身体内繁衍。忠诚也不会在血液里循环。不论先天如何，最终价值观塑造我们。
真正能在孩子心里树立权威的方法，是成为他们的榜样。
每个父母都想给孩子最好的教育，既怕养出不懂事的熊孩子，又怕孩子不能快乐成长。
两难之中，不少人选择了「一个唱红脸一个唱白脸」的教育方式，觉得孩子只要在家里有一个怕的人，就不怕教不好。
可是，「怕」不仅不会让孩子更听话，还会破坏亲子关系。孩子需要的是平等、理解和宽容。
只有父母愿意卸下为人父母的包袱，愿意认真倾听孩子的心声，用一言一行教会孩子做人的道理，才是对孩子最好的教育。
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