自小学高段到初高中,写作素材一直都是很多学习写作文的一大拦路虎! 要想写出一篇好的作文,文笔的优美如何,大可通过大量的阅读以此培养,而写作素材却非人人都有的。 写作素材的由来: 要从语文教学的三维目标之“情感目标”,说起,情感目标的建立就是学生发掘写作素材的能力培养。 挖掘写作素材普遍问题: 应试教育下,很多语文教师往往忽略了“情感目标”的培养,因此自小学高段起,学生渐渐地陷入到“写作无素材”的怪圈。 后天如何补充写作素材: 1、是遇事有所感,我时常向学生说:“要像林黛玉学习,逢落花,必伤感,对生活要多愁善感……”其目的意在培养学生的感知能力; 2、做生活的有心人,广泛涉猎,做到遇事思考; 3、关注诸如“小初高作文帮”之类的微信公众号; 4、“作文与考试”等期刊杂志。 |
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