少儿英语复习巩固方法

少儿英语老师的言传身教，小朋友的耐心学习；不能拔苗助长，也不能临时抱佛脚，那就要提前做好准备，不必随波逐流；很多家长看到其他小朋友都去学英语了，自己也不确定该不该让孩子学，然后就让自己孩子学，觉得其他孩子有的自己的孩子也不能少。随众心理要有理性的判断和选择。在培训方法上，初期中教为主外教为辅，让孩子有一个适应过程；中期以中外教为主，均衡持续进步；后期以外教为主，中教为辅，英语氛围中孩子具有主动性。积极的去应对学习和复习中的问题，其中如果有不懂的地方家长或者老师应该及时的辅导，好的培训方法并不是让孩子只知道什么是对的，而不知道什么是错误的。小朋友重复老师的语言发音，跟着唱诵英语儿歌，音视频的复习消化按时完成，对所学知识点能够举一反三。生活中的点滴中可以教孩子怎么用英语表达，这样就算是没有英语环境，也可以让孩子贴近生活中的英语元素，达到复习巩固的效果。

如何孩子在少儿英语启蒙培训的过程中，严格的按照老师的复习方法，定时定量的去复习，加强词汇量的积累和语法应用巩固，完全按照家长的意愿和指定的方法让孩子被动的学习，那就等于让孩子写作业，写完作业看电视玩手机，把作业当成了一种负担和任务，成了交易的手法；家庭教育也应该与时俱进，不应该拘泥孩子的天性，如果孩子一直被动的去学，那时间长了孩子就不知道如何去主动学习了，就等于一直被人扶着牵着走路，如果缺少了家长和老师的监督就不知道如何去学了，纵容能够约束孩子的贪玩的心，但是也同时约束了孩子的探索的兴趣。这样做毕竟不会有太多的过失，也不会让孩子有太多的成就。应让孩子的兴趣稳定下来，被动变主动，这样能够充分调动大脑思维的积极性。