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亲子A、B面（1） 子不早教父之过 A面 他从里屋走出来，看到饭桌上饭菜已经摆好，就直接走到桌子跟前，伸手去抓盘里的包子。孩子他妈见了，赶忙把他的小手挡开：“不行，得先去洗手、洗脸再吃！刚才爸爸说了，自己的事情要自己做。去，自己去洗，洗干净再来吃饭！”“不！”小胖小成心不听话了，还是伸手去抓包子。他妈妈又把他的手挡开了。他不高兴地大声喊道：“我就要吃包子！”我见状，也给孩子他妈助威，严厉地说：“你怎么不听话啊？不洗手不能吃饭！小孩子要从小养成好习惯……”小胖小一听，把手收了回来，还是不肯去洗脸。他妈看看表，着急地说：“你要是再磨蹭，可就去不成公园了！”他还是不动。他妈有点生气了，上前去拉他。他还是不肯动地儿，还一挣，以示自己那满心的不高兴。我知道他很喜欢去公园，就警告他说：“你这么不听话，今天咱们可就不去公园了。” 小家伙听了，愣愣神儿，突然大喊一声：“不在你们家呆了！”边说边向门外走去。小儿子的这种反常举动，和他最近二个月的一段经历有关。二个月前，带他的阿姨想自己的孩子，回了老家，他又不够送幼儿园的年龄，我们一时也找不到人帮着带他，就把他送回了家在外地的姥姥家。 B面 妈妈把我送到姥姥家，第二天我还没醒，她就走了。我从没离开过妈妈，又不认识姥姥家的人，就一个劲地找妈妈，可哭了很长时间，也没人带我去找妈妈。他们说，姥爷、姥姥岁数大了，不能带我去找妈妈，舅舅、舅妈都要上班，也不能带我去找妈妈。我只能呆在那儿，可心里就是想妈妈。姥爷、姥姥为了不让我想家，想了很多办法，给我做好吃的，让舅舅家的小哥哥、小弟弟陪我玩，可我还是想回自己的家，吃妈妈做的饭，让妈妈陪我玩。姥姥见我老是一个人发呆，就哄我说，你别闹了，先老实地呆几天，等到下个星期天，你三舅回来，姥姥让他请假送你回去。我信了，等啊，等啊，等到了星期天，三舅真的回来了。我跟他说，我要回家，姥姥说你能送我回去。三舅说，那是你姥哄你的，三舅也请不了假，不能送你回家。我一听，心里很生气，你们不送我，我就自己走。怎么来的，就怎么回去。出了门，就往来时的那个方向走。可走到路口，就想不起是从哪条道来的，该往哪条道上走了。站在那儿，我想了好一会儿，还是一点也想不起来。我知道三舅一直在后边跟着，就站在路口等他，想问问他该往哪边走。可他不告诉我，说沈阳远着呢，你太小，回不去。最后他答应我，回去就给妈妈打电话，让妈妈来接我，我才跟他再回去了。 这次我赢了。这么一闹，妈妈真的很快就来了，把我带回了家。没想到，这次回到家，爸爸妈妈都说我“长大了”，这也管着，那也管着；什么事，爸爸都让我自己做；妈妈那么听爸爸的，他不让她帮我，她就不帮。以前，我和妈妈一起睡，这回也不行了，让我一个人睡，我真不习惯。每天晚上，上了床老是睡不着，总要等爸爸妈妈都睡了，屋里的灯都关了，我知道妈妈不会再来看我，才能慢慢睡着。结果，第二天早晨总是睡不够，总是睡得正香又被叫醒，心里可别扭了。今天又是如此，我真不想起来。可爸爸说今天是星期天，要去中山公园玩儿，这个我愿意。可一醒来，爸爸妈妈就唠叨，还不帮我穿衣服。我还不会穿，系不上扣子，这不就更耽误去公园吗？我着急吃了饭好走，妈妈又不让我抓包子，非要先洗脸、洗手。这是怎么了？在姥姥家，姥姥也让我洗手再吃饭，我不洗，她也依了我；桌上的包子、馒头、花卷、油条，舅舅说不能用手抓，我不听，他们也依了我。这回，妈妈不让抓，爸爸还帮她。他们不喜欢我，我不在这个家呆了！我还上姥姥家去吧，还是他们对我好！于是，我跑到门口，自己打开了门，就往外走。 A面 这小家伙在姥姥家呆了一个多月，真是脾气见长啊！他三舅来电话时，就说他在那儿闹着要回家，姥姥以为哄哄就完事了，没想到他竟敢来了个“没人送，我自己走”。他三舅上前去拦，怎么也拦不住，只好在后边跟着他。走到路口不知该咋走了，他才停下来，又磨叽了好一阵，才连哄带劝把他领回去。她妈一听，怕他再闹下去，老人跟着上火，就赶紧去把他接回来了。看来，他是上次闹尝到了甜头，这次又来个故伎重演啦。这小家伙动不动就敢擅自出走，可是个危险信号。这次，一定要让他尝到点苦头，一定要把他教育过来。所以，他往外跑时，我没上前拦他。 其实，他一走出去，我也跟了上去。但一走到家门口，我就停了下来，只是站在门口瞅着他。我家住在筒子楼的紧里头，离楼梯口有十来米远。只见他往楼梯方向走去，走到一半时脚步停了下来，接着又回头向这边看。我立即退进屋，故意“叭”地关了一下门。其实，还留了个很小的缝，能看见他接下来会怎么办。停了二三秒钟，只见他返身往回走了。“小家伙不敢往前走了，要回来……”我赶紧把门全关上了，又回身拦住了正想把他抱回来的孩儿他妈。我们一起站在门后，屏住气息等待着他敲门。又过了几秒钟，就出现了开头的一幕。 儿子还未出生，我就买了不少书籍来看。他的举动让我想起了《儿童心理学》里的相关论述。书中说，孩子长到两岁时，他们的思维已能形成最初步的概念，具有最初始的爱与憎的情感，开始表达出“要”与“不要”等最初形态的意志，已朦胧地意识到自己是独立于周围世界可以自主活动的个体，日益强烈地表现出独立性和自主性。我当时，还联想起日本电影《我两岁》里，对这些特点的生动展示；联想起戏品、人品皆称楷模的老艺术家赵子岳的一段话：“两岁以前的孩子排老大，吃、喝、玩尽量照顾好；两岁到五岁的孩子排老二，要开始培养好习惯，不能样样依他；五岁以后的孩子排老三，大人要控制他、教育他，培养他健康成长。”马上意识到：作为父母，对儿子的教育，尤其是思想道德品质方面的管教，就应当从两岁抓起。现在，小胖小已经到了“不能样样依他”的时候，要把他当作开始懂事的小人儿，认真同他对话，让他明白什么是对的，什么是错的；再不能像以前那样一味地哄着他、惯着他了；越是第一次发生在他身上的“不能依他”，越是要坚决“不依着他”。 趁着小儿子敲门的间隙，我隔着门问他：“你不是不在我们家呆了吗？为啥又回来？”“我要回来嘛！”他的话里己带点哭音。 “要回来，你得先承认错了！”我明确宣布。 “我，我……”他一时不知怎么说才好。 “你快说，你错了……”孩子他妈趁势帮他下台，抢着补了一句。 “我错，我错了……”小儿子的声音放低了。 我一听，见好就收，立即把门打开，伸手把早已在抹眼泪的小胖小牵了进来。孩子他妈连忙接过去，领他去洗脸、洗手。一边教他说：“把衣袖往上撸一下，打开水龙头，把手伸过去冲冲，用手接点水洗脸，……”一边把饭菜又热了热。我趁热打铁，对小胖小说：“你看，要是你听话，先洗手，后吃饭，我们早就到公园了。时间都耽误在你不听话上了，你说是不是？以后还听话不了？”他还真想了一想，才肯定地说：“听话。”那天，去公园的路上，小胖小可就只有挨说的份了，我和孩子他妈轮番地给他讲了不少道理，让他知道，小孩子最不能任性，更不能擅自离家，那是最危险的事，如果发生了意外，后悔是来不及的。 我们抓住了小胖小“第一次”犯错的机会，进行了“一次性”彻底治疗，果然收到了理想效果。那之后，他知道了，小孩子不听爸爸妈妈话是不对的，小孩子不可以任性，不可以想做什么就做什么，以后再没出现过此类举动，就连顶嘴、不听话的事也没再发生过。 B面 出了门，向左拐，走廊里有很多生人，我有点害怕了。再往前走，就要下楼梯了，我没有自己下过楼梯，心里更害怕了。回头一看，妈妈爸爸并没像三舅那样跟在后边。他们谁都没有出来，要是真的会像大人们说的那样，被坏人抱走了，可就再也见不到妈妈了。我赶紧往回走，去拍门，喊开门。爸爸妈妈就在里面，他们为什么不开门？看来是真的生气了，不要我了。这回我怕极了，又拍，又喊，都要哭了……爸爸说话了，我不害怕了……他让我承认错了，我承认了，可心里很委屈，眼泪不停地流下来……门打开了，我又回了家。妈妈伸手，把我领进去，让我洗手、洗脸，我都听话地照着办了，再不敢不听话。 那天，吃过早饭，爸爸妈妈还是领我去了公园，只是一路上，他们轮着说我。告诉我，好孩子是不能不听爸爸妈妈话的；在姥姥家闹着回来就不对，爸爸妈妈要是没有困难，不会把我送走；他们都要上班，好挣钱养活我；他们工作很忙，我必须听话，他们才能喜欢我；他们只喜欢好孩子，如果我不听话，他们宁可没儿子，会真的不要我……我再不敢犟了，我离不开爸爸妈妈。 A面 十多年以后，省报举办“诤言篇有奖征文”，我便把这段感悟写成杂文《子不早教父之过》寄去，在1994年9月8日第三版上发表了。“子不教，父之过。”古训可鉴，为何加一“早”字？“惯子如杀子”的告诫成了“惯子自已杀子”的人间悲剧，虽然只是极少数极端事例；而抱怨子女“不听话”、“管不了”的父母，却大有人在。现在想管管不了，根源在于该管的时候没有管。孩子有点儿小毛病，如说粗话、不听话等，往往认为孩子小，不懂事，甚至还把这当作孩子聪明活泼，以一些不良言行逗孩子“玩儿”。殊不知，日积月累，根深蒂固，小毛病养成大恶习，这时再想管就很困难，以至管不了，再后悔也没用了。从两岁开始管，尤其是从“第一次”开始，就管住，让他不任性、不说谎、不粗野、不懒惰、不浪费，并且坚持不懈，天长日久，孩子才能听进大人的教诲，抵拒坏影响，养成好习惯。这样，“管得早”的孩子，长大后才能既成才又成人，父母、长辈自然“管得了”，甚至“不用管”了，又岂会为“子不早教父之过”而后悔呢？ 写这篇文章时，儿子已经上高中了，我把文章拿给他看，跟他讲了当年的那些趣事。早已比我高出半个头的儿子，故作惊讶地说：“我还能有那些事？怎么一点印象也没有呢？”
B面 小时候那些不愉快的事，我都很快就忘了，这件事当然也很快就忘了。好多年以后，爸爸又重新提过，可我一点都不记得了。我见过别的孩子不听话，想必我也犯过相同的错误。在我的记忆中，我可一向都是一个听话的好孩子，就是上了高中，考上大学，也还是什么事都愿意跟爸爸妈妈说，都愿意按他们的意见去办，因为我知道，在这个世界上，他们最疼我…… |
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