第四章一、创设情景，引入新课可以近似地看做线段线段可以近似地看做射线射线二、师生互动，学习新知1、线段、射线、直线的概念线段
线段有两个端点，不能延伸射线射线有一个端点，可以向一个方向无限延伸直线没有端点，可以向两个方向无限延伸2、议一议：
⑴生活中，有哪些物体可以近似的看作线段、射线、直线？⑵线段、射线、直线之间有什么的联系？名称端点个数长度可否度
量线段两个射线能延伸一个直线能延伸无图形表示方法延伸方向ABaa线段AB线段
a不能延伸可以不可以不可以射线OA直线CD直线mOADCm4、线段、射线、直线之间的区别与联系三、巩
固练习，深化概念1.请分别表示出下图中线段、射线、直线.ABC有3条线段，是线段AB、线段AC、线段BC有6条射
线，分别是每个点分成的两条.只有一条直线，是直线AB2.判断下列说法是否正确：⑴直线、射线、线段都有两个端点；
（）⑵直线和射线可以延伸，线段不能延伸；（）×√请观察图形作出判断：⑶直线AB和直线AC表示的不是
同一条直线；（）⑷线段BC和线段CB表示的是同一条线段（）⑸射线AC和射线CA表示的是同一条射线。
（）×√×已知平面上四个点A、B、C、D，读下列语句，并画出相应的图形：①画线段AC;②画直线AB
；③画射线AD、DC、CB。3.比一比看谁画的好ABCD3.比一比看谁画的好已知平面上点A、B、C、D
，读下列语句，并画出相应的图形：①画线段AC;②画直线AB ；BBB③画射
线AD、DC、CB。ACD四、动手操作，再探新知⑴过一点O可以画几条直线？⑵过两点A、B可以画几条直线？?生活
与数学?1、要把一根木条用钉子固定在木板上，要求用尽可能少的钉子，问至少要几颗钉子？（教师出示一根木条，几颗钉子、木
板和相关工具）2、建筑工人在砌墙时,为了使每行砖在同一水平线上,经常在两个墙角分别立一根标志杆,在两根标志杆的同一高度处拉一根
绳，沿这根绳就可以砌出直的墙。你能说出其中的道理吗? |
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