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上周日,给孩子开家长会.在阶梯教室听了一个报告,主讲人是山东教育社的特约编辑黄明.他以自己培养女儿的过程为案例,谈了关于家庭教育的一些问题,极有借鉴意义,受到了很多启发.现根据笔记,将报告内容整理如下.
黄老师一开始,亮出的观点是:家庭教育是从负一岁开始的,也就是说,家庭教育应该是从教育家长开始的.但很可惜的是,全国有百分之九十以上的家长,是在没有经过专业培训(学习)的情况下,于一种懵懂的状态下(没有充分的准备)就当上了父母,有的甚至没有一丝一毫的抚养和教育孩子的经验.这不能不说是一个极大的尴尬.有一个浪漫的、投注了极大热情的恋爱期，有一个极尽铺张的婚礼，可是，却没有一张家庭教育的合格证书。
当然，在教育孩子上，有的家长还是有一些自己的办法的，比如一对夫妇自从有了孩子后，便这样“约法”四章：
1、每天都要亲一亲（或者拥抱一下孩子）；2、不在孩子面前说学校的不是；3、不在孩子面前吵架；4、把赞美送给孩子。
这都是比较不错的教育原则。
之后，黄老师从几个方面谈了家庭教育的问题。
一、理解教育
学校教育不等于好分数；社会教育不等于学特长（要多一些社会实践）；家庭教育不等于管孩子。
三方面教育的特征是：
学校教育：强势规范 知识 品德
社会教育：特长经验 品行 心理
家庭教育：弱势习惯 性格 心态
家庭教育的弱势表现在作业等方面，家长要配合学校，而没有真正的否定作业的权利。
要放弃任何一个教育孩子的机会，给孩子以指导和帮助。
家庭教育和学校教育应该各司其职，各负其责。
家庭对学校应该相信、放心，家长从孩子的表现上完全可以判断出学校的管理、老师的质量等信息。
家庭教育的三大任务：
照顾生活，温饱就行；适度的生活就是教育；简朴是一种美德。
家庭教育是无形的，它渗透在生活的方方面面，这与学校教育完全不同，它不是课程化的，而要关于捕捉教育的契机，不可能单独拿出时间来做教育。
培养习惯是家庭教育的处在首位的任务，教育就是养成习惯。
不要单纯强调家长的牺牲，要让孩子懂得与家长分享好东西，懂得尊老爱幼。
教育不要大包大揽，而要让孩子意识到在家庭中的责任，在日常生活中要让孩子做力所能及的家务，这其实是一种好的教育机会。
几种美德：
勤勉 自省 守时然诺 节制 达观 礼貌 感恩
（心理学家发现，10岁以前对父母是崇拜期；20岁之前是轻视期；30岁之前是理解期，40岁之前是深爱期，50岁之前是了解期）
当孩子能做的时候，家长为什么要包办代替呢？
孩子是家庭的一员，不要把孩子排斥在家庭之外，不能让孩子只管学习，别的什么也不问，凡事（尤其是大事），一定要和孩子商量。孩子什么家庭负担也没有未必是好事。当他担一点责任的时候，他会主动为家庭着想，不致于浪费。那些乱花钱的孩子就是不知道家庭的经济状况，单方面认为钱来得过于容易了。
孩子有了解家庭真相的权利。
培养孩子的责任意识，他也会将这种意识迁移到学习中去。
不能让孩子用哭闹的方式来达到目的，并合理引导孩子的正当要求。
教育是慢功夫，要“延时处理”，冷处理。
二、如何培养好习惯？
1、孩子的世界，你了解吗？－－给孩子尊重和及时的帮助。
－－多和孩子商量，倾听孩子的意见；多和孩子聊聊学校和他关心的问题（最快乐的和最倒霉的）；不要光问孩子学了什么，考了多少分。做一个开明的家庭，一个明智的家长，一个孩子可以信任的家长，给孩子实际的帮助。（事关品质的总理不能掉以轻心，其余，都可以通融）
2、您的期望，孩子能承受吗？－－给孩子减压。
－－为孩子和自己设置一个可以接受的底线，给他实际的帮助。（比如说，不能低于20名）不要给孩子定上线期望值要让孩子接受。一位爸爸说，只要你将来能自食其力，就是爸爸最好的孩子。
3、您能正视孩子间的差异吗？－－给孩子信心。
－－要学会帮助孩子扬长抑短，给孩子信心和正确的学习观（多元智能理论），最好的教育是最适合的教育。
升学是块敲门砖，关键时候没有不行，所以，不要单纯地对抗现有的教育体系。
家庭应该是个民主的地方，当孩子提出一个诉求时，应该分析并引导，但不是无原则地迁就或排斥。
多鼓励，少拿自己的孩子与更优秀的孩子比较。
信心比分数更重要，最终安立命的人绝不是全才，有一技之长就足够了。
别过多地计较眼前的成败得失，要比就和孩子的过去比，看到进步，而不是在与别的孩子的比较中看到差距。
4、您能经常看到孩子的闪光点吗？－－好孩子是夸出来的。
－－改变盯着孩子的短处的习惯，学会用欣赏的眼光看孩子。忌攀比，自己与自己比，看到进步，树立信心，要学会倾听。
唠叨，是最无能，最懒惰，最不负责任，因而是最无效的教育方法，还会引发亲子矛盾，使孩子产生逆反。
5、您用心听孩子说话了吗？－－与孩子沟通。
－－从告知到交流，到沟通。
学会在孩子面前示弱，让孩子自理，自立。
6、把家庭生活的权利和义务放给孩子，－－让孩子承担生活责任。
－－让孩子参与家庭经济决策，建立起对家庭、个人乃至社会的责任。
忌：钱不用你管，你只管念好书。家长要先立起自己来，为孩子牺牲自己，反而被瞧不起。
7、做学习型家长－－和孩子一起成长。
－－多读一点家庭教育的书，多交流一些重要的问题，多反思。
8、创造一个安全的环境。
三、几个注意的问题：
父亲，要在位，不缺位。防止母教唱主角，父教缺失。
父母对孩子发展的三大块：
能力是基础，体质是支撑，人品决定了他将来能否成功。
父母对孩子发展的两个方面：一是智慧启迪，二是人品形成；
母亲对孩子发展的两个方面：一是习惯，二是情商；
家长辅导孩子的学业，不在知识上，而在态度和方法上。态度决定行为，要让孩子积极、乐观、认真、务实。
网络不如读书。
要关注孩子听课的能力，经常问一问课上讲了什么，引导孩子多读书。
目前教育教育存在的误区：
重分数－－沦为学校的附庸；
轻习惯－－以为与分数无关；
重言教－－对孩子要求太多；
轻身教－－对自己放任自流；
重生活－－衣食上百般照顾；
轻意识－－不能让孩子自立；
当你经常面对某种事物、某个人时，你就会成为那样的人物。一个人最终的样子，是由他经常所做的事情决定的。
家庭教育要坚持的四个四个原则：
嘴要笨：身教为本，言教为辅，尊重孩子，给孩子空间；
手要懒：过程为重，结果次之，放手孩子，让孩子自立；
心要硬：重在平时，持之以恒，历练孩子，上孩子成人；
人要傻：心知肚明，装聋作哑，信任孩子，给孩子机会。
（家庭教育热线：7113463）
（家庭教育小助手：lzjtjy7113463@163.com)
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