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如果时间可以倒回的话，有人希望重新回到1953年。 这一年，一位20岁的湖北青年人从乡下走进大城市，就读本省的武大。 珞珈山下，他在紧张的劳动、运动和学习中匆匆度过了宝贵的5年。 本科毕业后，他捡到了幸运枝，顺利地成为了一名助教。 29岁那年，这位化学科班生曾被公派出国留学，在苏联科学院攻读有机氟专业。 一年后，由于情况生变，他中断学业，突然随团回国。 从30岁开始到33岁，执教于化学系的他一直没离开过母校，孜孜不倦地耕耘。 那时候，他是本专业最年轻的讲师。 随后的十多年，他先后在武汉以及北京的高校及高教部门工作。 这些不同反响的传奇经历，使他作为教育家的名声比化学家的声誉更响亮。 工作不断在变，可他的职称连续十多年未变。 1981年，48岁的他（另一说是45岁）被任命为武汉大学校长，成为当时国内高校中最年轻的校长，也是新中国最年轻的重点大学校长、新中国第一个自己培养的重点大学校长。 这一刻，尽管执掌全国重点高校，身兼一校之长，但声名鹊起的他仍是一位普通讲师。 当上校长一年后，职称恢复评定的大潮下，他才正式被评为副教授。 又过了三年，由于其学术及教学成果和发表论著达到条件，他被晋升为教授。 正是这个姓刘名道玉的人打破了一系列人们渴望摆开束缚的常规，率先推行新机制、新教育模式，他以豪迈的气度将一所中国华中最负盛名的985大学带进了美好时光。 他不仅推动了恢复高考的进程，也勇敢地提出了高教改革问题，还发展了创新的理论体系。 他用自己的方式证明了不单纯依靠科研成果、奖励与论文而可凭借符合人性、深入人心的超前新思维、新理念以及唯快不破的执行力也能收获无数的鲜花和掌声，获得师生们发自内心的尊重和敬仰。 俨然，他是一个用挚诚良心和真知灼见在潮头冲浪的创新者。 在讲师的位置上，在年富力强的光景里，他做成了无愧于理想的大学好校长。 为道玉校长点赞！ （文/汤其） 本文为益碗汤原创作品，参考网络相关图文。 |
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