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20世纪末，联邦德国教育研究部曾进行了一项“7岁儿童认知世界”的教育项目。最终，研究成果被出版为《童年清单/父母必读译丛系列图书》，目的是为了更好地认识和发展孩子的精神世界以及他们的社会潜能。 我们整理了书中提及的0-7岁儿童应该经历的69项童年体验，包括情感体验，美感感受，生活技能和社会经验四个方面，希望可以更好地帮助中国家庭的孩子成长。 情感体验，促进孩子的三观思维发展情感体验可以自然真实地让孩子接受社会价值的传递。培养良好的情感和美感，理智感和道德感，促进逻辑思维与非逻辑思维的共同发展。 1、体验过自己存在的重要性。 2、既有赢的意愿，也能承受输的结果。 3、体验过压抑的心情。 4、原谅过成人某次不公正的惩罚。 5、知道表示情绪波动的形象比喻。 6、有过情绪体验。 7、有过亲情体验。 8、有过一些心理体验。 9、听过童话故事，通过故事和寓言知道受难和安逸。 10、能为自己或他人保守一个秘密。 11、曾实现过自己的一个诺言。 12、曾给别人写过信，并从来信中得到过慰藉；满怀热情等待过一封信的到来，或者收发过一封电子邮件。 13、曾好奇地想：如果把自己的名字写在沙盘上会是什么样？要是写在雪地上、森林的地上和结霜的窗户玻璃上又会怎么样？ 14、接过一张白纸，想到即将在上面画画就会紧张和兴奋。 15、曾经向别人讲述：今天我做了个梦…… 16、使劲想象自己出生前的几个月或几个星期是什么模样。 17、有意识地削过水果皮，然后打开果核看个究竟。 18、懂得不是所有愿望都能立刻实现。 19、能识别跑步、走路和漫步之间的差别。 20、会举一反三。 21、仅仅因为自己是一个普通的孩子而自豪。 美感感受，帮助抒发情绪，增强自信美感感受可以帮助孩子进行情绪的抒发，让他们在过程中获得满足的经验，包括自我认同感以及自信心的提升，更有助于提升自我疗愈的能力。 22、有把自己打扮漂亮的愿望，对“服装风格”有所感觉。 23、曾在一幅描绘冬天景色的画上看到过用蓝色表示阴影。 24、曾经对树叶上的脉络和自己手上的血管进行观察，并加以比较。 25、认识大自然的多面性。 26、知道自己眼睛的颜色，曾画过一张自画像。 27、参观过博物馆，感受过那里的一种特殊气氛。参观过古堡，体验到世界是在不断变化的。 生活技能的培养，帮助孩子更加独立自主生活技能可以帮助孩子树立自主、自强、自我完善的信念，增强适应自然环境和社会环境的能力。 28、曾与父亲一起做过家务。 29、有过身体体验。 30、在床上打过枕头大战。 31、冬季堆过一个雪人，在沙坑里挖过一个沙碉，在小溪中搭过一个水坝；掌握在野地里生火及灭火的技巧；尝试过做风车和风灯。 32、有关于厨房的基本常识。 33、有过旅游的体验。 34、曾在别人家里过夜，接触过不同的家庭文化，能意识到每个家庭都有自己独特的生活习惯。 35、认识家庭的亲戚朋友，能初步理清不同的亲属关系，如叔叔、表哥、干女儿…… 36、有过施舍行为。曾把钱放进乞丐的帽子中，放进街头艺人的琴盒中，放进公众的捐款箱中。 37、能回答基本的医疗护理常识。 38、有收藏的兴趣。 39、知道世界是一个巨大的空间，并被分成五大洲。 40、能区别吃饭与进餐、身体的活动与姿势展示、臭味与香气、噪音和音乐，能感觉到环视、匆匆一瞥、仔细端详之间的细微差别，知道散步与赶路是两个不同的词汇…… 41、能记诵报警电话号码、医院急救号码或是火警电话号码。 42、曾推选出一个代表自己利益的人参加会议讨论。 43、掌握一种防止食物腐烂的保鲜方法，会修理简单的东西。 44、能区分农贸市场和超级市场。 45、发育速度略微超前，比实际年龄稍成熟一些，能向成人解释自己的手工制作。 46、曾经提过一个任何人都无法回答的问题。 47、曾经爬过一棵树。 48、曾不小心掉进一条小溪。 49、在农田里撒过种子，收割过农作物。 50、研究过皮包上的拉链和门上的锁，会使用插销和钥匙。不会将自己不小心反锁起来。 51、会将电器（比如一个收录机）插头插入插座。 52、知道典型的男孩玩具和女孩玩具，如果有人问到时，能够按照自己的想法回答。 53、从头到尾仔细阅读过一本书。 54、能够分辨不同水果的香气，至少有3种最喜爱的香型。 55、能够找到自己唱歌的音调。 56、能够控制自己的力量。 57、钉过钉子，拧过螺丝，换过电池。 58、认识几种树叶，知道大自然中什么植物能吃，什么植物不能吃。 59、对计量单位有一定的概念。比如，3公升相当于3个装满的牛奶瓶，并会用自己的身高丈量房间。 60、做过表象和存在的化学实验。知道空杯子并不是空的，因为里面还有空气。 61、曾根据操作规程做过一次实验，并多次反复练习。 62、曾给自己测过脉搏，也给小伙伴和小动物测过脉搏。 重视培养孩子，交际能力和待人接物能力社会经验可以培养孩子的交际能力和待人接物的能力，也可以培养孩子的实践能力。 63、调解过一场纠纷，并使双方停止争执。 64、掌握诅咒和骂人的话，能把握这些话的使用场合和深浅程度。 65、能将电话上听到的信息传达给他人。 66、看到别人把东西掉在地上，能主动帮助拾起来。 67、能倾听别人把话说完，排队时也能够耐心等待。 68、曾与别人为一条既定的规矩进行过争论，曾经改变过一条规矩，能理解常规和例外的相互关系。 69、认识一位大师、一位专家或一位能手，并与他们一起“工作”。 细读下来，不得不佩服德国教育的缜密和丰富。 从大到小，从巨到细，从内而外，从灵魂的架构到细微的观察，从宇宙的浩淼到玻璃杯里的空气……这69项童年体验清单，是理论知识之外可以触摸、可以比较的真正属于儿童的教育准则。 这是多么丰富多么生动多么温暖的教育，这才是从尊重孩子天性出发，作为一个有血有肉的人应该从小得到的培养的方向。 孩子学拼音难？！“公校教研骨干”带你整体梳理拼音知识，提前打牢语文基础 |
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