✨问：孩子上初中，语文刚及格，怎么办？ 孩子语文成绩处在及格线边缘，这个成绩对于一名志在考上好高中的学生而言，已经是一个危险信号了。
孩子语文成绩为什么始终上不去呢？ 倘若抽象地讲，必定是阅读和作文出现了问题； 倘若具体来讲，问题就多了，要根据学生实际情况具体分析。 穆老师没有看到题主的实际情况，也不敢妄加揣测，故只做一般性分析，还请各位知晓。 🏮一、基础题中的易错题
〖1〗修改病句 〔应对策略〕对于基础题而言，理解与训练至关重要，需要我们的学生下苦功夫。
〖2〗文学常识 〔应对策略〕积累
🏮二、古诗词鉴赏中的易错题
〖1〗表达技巧题 〔应对策略〕理解+掌握+练习 表达技巧包括修辞手法、表达方式、表现手法和结构手法，具体内容如下：
〖2〗情感态度题 〔应对策略〕理解+掌握+练习
🏮三、文言文阅读中的易错题 〖1〗实词含义题（详见穆老师之前文章） 〖2〗虚词意义及用法题（详见穆老师之前文章） 〖3〗句子翻译（详见穆老师之前文章） 〖4〗概括与分析题（详见穆老师之前文章） 〔应对策略〕文言文阅读，难度较大，最核心在于能读懂文章内容。 要想读懂文章内容，最主要的在于积累实词。如何积累？跟老穆学习吧！（每周至少更新一篇）
🏮四、说明文阅读中的易错题
说明方法及作用 〔应对策略〕掌握答题方法和技巧 🏮五、议论文阅读中的易错题
〖1〗论证方法及作用题
〖2〗论证思路题
🏮六、记叙文阅读中的易错题
〖1〗写作手法题（同古诗词鉴赏中的表达技巧） 〖2〗主题提炼题（详见穆老师之前文章） 〖3〗探究题（详见穆老师之前文章） a.意蕴类探究题
b.内涵、效果、要素类探究题
🏮七、作文 若想在作文上有所建树，绝非易事耳！需要我们的学生在掌握技巧后下苦功夫。 篇幅有限，穆老师就给大家介绍练习记叙文写作的“要点”，具体内容参考穆老师之前的回答，里面有详细解析！
亲爱的同学们，理论归理论，一定要结合实际去训练才有效。你们清楚了吗？加油哦！ 语文学习的问题，很多孩子摸不着方法，语文分数停留在及格线以下甚至更低，家长着急是情理之中的事儿，毕竟语文在中考的时候120分，是重点学习科目。看到这个问题的时候，首先咨询了身边几个语文老师，汇总一下Ta们的意见，希望能够对大家有所帮助。
语文知识在于积累。那么如何积累语文知识呢，说简单些就是死记硬背，而且不是一天两天的死记硬背，每周都要有死记硬背的内容，字、词、句、段、篇、章中任何一部分，都有很多需要孩子死记硬背的知识点儿。很多孩子语文赶不上来，是死记硬背的功夫不行。特别是文言文和古诗词，在语文考试中占据很大的分值，如果不死记硬背，基本上不能得分。
注意书写。有一个笑话，朱肚皮和朱月坡。书写很重要的，一些语文成绩不好的孩子，书写的问题也很严重，作文很大程度上，考察的就是书写。字迹规整的作文比字迹潦草的作文分值就是要高一些。小学时候的孩子书写在家长叮嘱，初中的孩子书写则是看个人意识。很多孩子写习字的时候不是按老师吩咐的去做，寥寥草草的写点儿速成的内容，糊弄一下。
既要多读书，也要勤总结。读书在于广开思路，总结在于把学习内容内化为自己的内容。语文学习不仅要把死记硬背的内容背熟练，还要尽量总结其中的意思，提升理解力。语文考试内容中的现代文阅读和作文，都是对孩子理解力的考察。多读书多思考有助于语文知识的内化，形成自己的知识。可惜，很多语文不好的孩子，语文课本内容都读不熟练，别说理解内容了。 初中语文虽然在难度上有所加深，但它有自己的技巧和方法。如果孩子在语文上成绩刚好及格，这成绩是不理想的。如何来补救呢？ 1，培养孩子学习语文的兴趣。 兴趣是最好的老师，要想让孩子语文成绩提高，首先她要对语文感兴趣。 家长可以与老师沟通，选择孩子最强的一项，毕竟每个孩子都有优点，让老师多表扬他。比如孩子背诵能力强，书写认真，或者偶尔阅读做得很好。 老师的表扬是法宝，可以让一个成绩不好的孩子重新振作，在老师的表扬中，孩子会爱上语文。
2，重视语文基础。 语文基础包括字词（字音字形），词语理解，古诗文背诵及默写，文言文内容梳理及识记重点字词等。 其实很多时候，拉开语文差距的往往是基础题目。所以下一步想要提高成绩，就必须在字词等方面下功夫。 平常上课的时候，一定要认真听讲，因为课堂上老师讲授的都是重点，包括字词，文言文这些，只有听懂，才会识记准确。
3，重视课下积累。 课听完了，不代表自己就会了。课下老师布置的作业一定要完成，而且照目前的成绩还要投入更多的精力。 把字词和文言文积累到笔记本上，配套练习册跟着做，古诗文背诵和默写多下功夫，就可以提高基础分数。 4，掌握阅读技巧。 这一点老师们每天都在强调，阅读技巧很多，慢慢积累就好。把修辞啊，表现手法等等固定的答题技巧记录下来，然后在做阅读题时拿出来对照，不断积累。
5，平时作文要练。 想要不断提升孩子的语文分值，离不开平日的阅读。一方面提升语文素养，学到更多的知识，提高语言表达能力，另一方面对作文有很好的辅助。 当然作文素材源于生活，要善于从生活中素材。 学好语文不是一日之功，是一个慢慢积累的过程。建议培养孩子良好的学习习惯 读书的习惯， 按时写作业的习惯， 积极做练习题的习惯， 早晨背书的习惯， 认真书写的习惯
相信通过孩子的努力，分值肯定有所提升 初中语文是衔接小学基础能力和高中综合语文能力的重要部分，学好初中语文、提高成绩是需要方法的。 首先是要重视基础，千万不可大意，字和词的落实，古诗古文的背默要成为每日常规。好的老师会给学生学习方法而非死记硬背。我会给孩子推荐《汉字王国》《说文解字》等有意思的工具书，让孩子理解字和词的由来，这样既能培养孩子的兴趣，也能更好更有效的落实。 诗词古文方面，要借助“听”的手段，网上有很多朗诵音频，找老播音员版本，去听，背会再多听，韵律会成为加深记忆的工具。 阅读题是关键，古文阅读是课内，盯住学校发的练习册，基本有一大半是原题，其余的知识点，书下注释和老师笔记完全没问题。 现代文阅读要注意方法，比如小说的线索题、概括情节题等题目的“模板”要掌握并多加练习，我的很多学生都反映越写手越顺。 作文，是需要下功夫的，但不是闭门造车，一定要多读美文和例文，我建议从初中到高中都可以看梁衡到《把栏杆拍遍》，很实用，语言美、有事例、有详略、有议论。 以上仅供参考。
1.首先，你不用担心。 成绩只能代表一段时间这个孩子的动态，比如可能孩子这段时间没有努力学习，另外一个就是他学习的方法有问题，再或者是老师的问题。即使真的学不好语文，难道就在社会上活不下去了。我相信很多家长不要说及格，就连大字都不认识几个的，那么看看你现在是不是活的很好呢？不很好吗，又不是不会说话了。 2.解决办法： A.分析孩子成绩刚好及格的原因，是因为没有努力学习的话，就要监督他，并让他改正；如果是老师教学的问题，那就要家长去学校沟通，给孩子调换班级，有一些孩子会对一些老师抵触的；如果是学习方法有问题，自己懂的话就给他辅导辅导，还可以请个家教来，又或者是看看身边有没有上大学的亲戚孩子，马上暑假了，请一个到家里来。 B.学习好语文无非是多看多写，如果只是为了成绩，应试教育，把孩子的语文试卷拿出来，看看他在哪个方面薄弱的，给他补就是了。拼音不过关就学拼音，成语不过关就多看成语故事，写作不过关就学习练习写作，阅读理解不过关就多找经典例题来练，写作手法不知道那就罗列出所有写作手法来熟练啊。其实语文系统性的学习的话，也就那么几种，明白了以后就是一个运用的问题。
谢谢邀请！我是一个数学老师，在语文教学方面没有太多的经验。我结合女儿学习语文的经验谈点自己的看法。女儿在我们学校上小学，我们学校注重孩子阅读，要求每人每天都要带着一本有意义的课外书，中午有固定的读书时间。孩子养成了良好的读书习惯，每天晚上写完作业就读书。上初中后，作业多了，读书时间少了，但是也坚持把老师要求的必读数目读完。订的《意林》杂志。我从孩子小的时候就坚持每年给她订适合她看的杂志。今年孩子上高一，我给她订的《感悟》《萌芽》《格言》，学校给他们订的《作文素材》，我给她借阅的《看天下》，女儿反应说《格言》最好看。订的书比较多，我不要求她一定读完，能看多少就看多少，可以挑自己感兴趣的阅读，每天晚上晚自习回来能主动看一会。这次期中考试语文成绩班级第一，虽然只是偶然，我们也已经很开心了。好成绩的取得离不开平时的积累。语文成绩的提高不是一朝一夕完成的，需要长期的积累。我建议您孩子多读书，然后找语文老师沟通一下，请教老师应该怎么做，毕竟老师比较专业。希望我的建议能够帮助到您！
孩子初中语文成绩刚考及格，说明孩子语文这方面还比较薄弱。我是一个语文老师，针对你提出的这个问题，我想给你几点建议：1.狠抓基础。一般来说，小学时期基础打得牢固，上了初中，成绩也不会差到哪里去，而孩子的语文成绩在初中才勉强及格，说明基础知识掌握的还不是很扎实。你可针对孩子基础字词进行一项小测试，看一下孩子是不是这方面比较薄弱，如果是的话，建议多给孩子听写生字词，可以从小学五六年级的生字词开始。
2.分析卷面答题情况，看一下孩子丢分的原因。主要看孩子在哪方面丢分，说明哪方面比较薄弱，找相同类型的题进行巩固练习，坚持下去，会有很明显的效果！
3.让孩子多看书。看书多的孩子一般理解能力都不差，而且知识面广，这对于初中学习语文作用极大。一般来说，到了初中，语文考试题跟课本上的联系都不大，考查的是孩子语文各方面知识的积累和对知识的灵活运用。多看书的孩子在这方面积累的多，理解能力强，对所学的知识也能融会贯通，成绩自然就提高很快。
总之，面对孩子初中语文考试刚刚及格的问题，家长也不要太焦虑，及时与孩子一起分析试卷，找出问题所在，再加以引导和训练，相信孩子成绩会很快得到提高！
这种情况大家还有什么更好的办法吗？欢迎下方留言探讨！ 作为曾经的学生族，我的观点是语文不是一朝一夕能够提高的。对此我有两个建议，一个是平时多读书，这个书不是教科书，而是广泛的阅读文章。语感上来了，语文素养就会潜移默化的提升，就是在无形中提升，但这个过程是比较漫长的。 另一方面，让孩子进行应试行的培养，就是分析语文考试卷，找到孩子的薄弱环节（得分比较低的题），并对此进行专项的练习，多做并且多总结，以此类推。应该能在较短的时间有一定的提升。以上是我的语文学习经验，希望可以对你有所帮助 2.解决办法： A.分析孩子成绩刚好及格的原因，是因为没有努力学习的话，就要监督他，并让他改正；如果是老师教学的问题，那就要家长去学校沟通，给孩子调换班级，有一些孩子会对一些老师抵触的；如果是学习方法有问题，自己懂的话就给他辅导辅导，还可以请个家教来，又或者是看看身边有没有上大学的亲戚孩子，马上暑假了，请一个到家里来。 B.学习好语文无非是多看多写，如果只是为了成绩，应试教育，把孩子的语文试卷拿出来，看看他在哪个方面薄弱的，给他补就是了。拼音不过关就学拼音，成语不过关就多看成语故事，写作不过关就学习练习写作，阅读理解不过关就多找经典例题来练，写作手法不知道那就罗列出所有写作手法来熟练啊。其实语文系统性的学习的话，也就那么几种，明白了以后就是一个运用的问题。 作为曾经的学生族，我的观点是语文不是一朝一夕能够提高的。对此我有两个建议，一个是平时多读书，这个书不是教科书，而是广泛的阅读文章。语感上来了，语文素养就会潜移默化的提升，就是在无形中提升，但这个过程是比较漫长的。 另一方面，让孩子进行应试行的培养，就是分析语文考试卷，找到孩子的薄弱环节（得分比较低的题），并对此进行专项的练习，多做并且多总结，以此类推。应该能在较短的时间有一定的提升。以上是我的语文学习经验，希望可以对你有所帮助 |
