任课教师工作计划
学年度第学期
教师 所教
年级 任教
学科 信息技术 基本情
况分析 目前我校配有计算机网络教室一个，供学生和老师学习和备课使用；多媒体电教室1个；班班通22个。全校教师50%能够使用电脑进行办公。我校从三年级开设信息技术课程，信息技术课教师上好每节信息技术课，同时积极开展学生计算机运用，使学生学会熟练地操作电脑，学会上网，培养学生的创新精神和实践能力。 工作
目标 1.信息技术教师上好每节信息技术课，使学生学会熟练地操作电脑，学会上网，培养学生的创新精神和实践能力。
2.信息化建设管理方面：校长亲自抓，教导处组织，各部门分头实施，责任到人，全面完善我校信息化建设管理体系。
3.我校要求教师，会熟练操作计算机，会从网上下载有关教学资源，会用计算机管理学生成绩，会独立制作多媒体课件，初步开展网络条件下教学模式的探究。 主要工作及措施 自身提高（包括师德和、业务）
信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，一是加强自身师德修养，做到品学兼优为人师表。二是注重在教学中运用信息技术，提高课堂教学的质量。配合学校“磨好课”及教研组例会制度，充分发挥“微信”便捷的互动功能，在“备课-听课-口头评议-书面评议(网络发布)-(一段时间后)再次集中交流-形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中，促进教学研究水平的提高。 德育工作（包括学科渗透、养成教育及活动施德等） 1、提高自身德育渗透意识。担任信息技术课的教师，要连续不断地学习和接受培训，不仅要加强学习专业知识，还要学习教育理论、德育理论.2、落实教学计划，实现教学目的。把德育纳入信息技术学科教学计划和教学目的，积极实施德育渗透。在每学期计划，每一课时的备课中，德育目标均要有具体体现。将爱国主义教育始终贯穿于学科教学中做好学生上网心理辅导，提高他们选择能力和免疫力，增强自我保护意识。 教学工作 加强学生基本信息素养的训练与考核。在强调整体推进的前提下，对部分水平超常的学生要加强训练，在今后的技能竞赛中力争有所突破。设立中年级学生整班参与的校级键盘输入竞赛，三级英文输入，四年级中文输入，五年级word表格的使用。以及全校学生的计算机绘画比赛。
积极参加学校组织的各项活动，认真对待每一次的培训和学习，并且认真执行学校的各项规章制度。积极向老教师请教，认真备课上课，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 其他工作 1.组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究，配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。
2.配合学校开展的各级教学研讨展示活动，积极参与“整合”研究，做好相关的服务工作。
3.组织校本培训：信息技术与课程整合的理论与实践；运用三通两平台促进家校联系；“教育管理信息化标准”示范软件的使用；笔记本电脑的操作维护等。培训前期制定计划，作好准备，培训中注意讲练结合，及时作好考勤记录。 活动日程安排 3月份检查全校计算机运行情况。班班通的运行情况。提前一周备课。
4月份对损坏的计算机进行维修，更换老旧的计算机相关设备。
5月上报学习公共耗能相关信息。为科任、班主任、领导复印各种材料、相关文件以及小科考试卷
6月学校举行重大活动的录像和整理工作。
7月填报学校信息装备系统。
3月——7月教学计算机课程。微机室电脑的日常维护、上网、维修、做系统、安装软件，修理打印机，安装墨粉等工作。
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