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哈佛大学研究:培养这个习惯比“学习好”更能影响孩子未来的成功!

 qinchaojun 2019-02-23

楔子
很多父母认为“学习好”,孩子将来就“不会差”,而哈佛大学的研究表明,成年后取得事业成功的人都具备一个相同的习惯,而这个习惯恰恰是被很多中国家庭所忽视的……

曾几何时,我们将“学习好”和“成功的未来”画上了等号,可是在同学聚会上,小编疑惑了。

与昔日同学再次欢聚,那些原本被全班仰望的学霸,他们的职业成就其实与你我差不多,并非遥不可及。

而往日班里的学渣们,有人开始了自己的创业,也有人做到部门总监,成功逆袭,过着更加丰富的人生。

既然学生时代的学习好坏并不决定未来的成就,那么,影响成功的因素究竟是什么呢?

成功的共性

哈佛大学追踪了2200名学生(包含260名哈佛毕业生以及1940名其他学校背景的学生),从他们的童年到就职。

试图寻找出:成功人士在学生时代的共性。

研究发现:成年后有成就且过得比较幸福的人,有个重要的相似处:

“他们从小就会做那些看似琐碎的家务”

关于这点,斯坦福大学教授解释说:那些职场中获得成就的人,都有一种“实干”的思维。

遇到问题,他们的第一反应不是推卸责任,而是我要尽力去解决。

这种思维模式决定了成年后的成就,而这样的思维不是天生的,是需要从小培养的。

90%的家庭忽视家务

令人心痛的是,大部分的中国家庭忽视了对孩子“分担家务”的教育。这90%的中国家庭是怎么做的呢?

“好好学习就行,家务不用你干。”

“快去写作业,刷碗妈妈/爸爸来做。”

“书包妈妈/爸爸帮你收拾,你快去洗脸。”

……

孩子对家务的分担意识被一次次的扼杀在摇篮中。

即使父母懂得做家务对孩子有意义,其重视程度也远低于完成学习和培养兴趣。

因为父母的代帮代劳,孩子逐渐失去“实干思维”的锻炼机会……

观察我们的邻居日本,会发现日本非常注重培养孩子们的“实干思维”。从小学开始就要求学生担任校内的小动物饲养员工作。

可能有人也看过《日本的学校午餐》的纪录片,记录了45分钟的午餐时间,学生们是如何一起准备、分发午餐,并且回收午餐中的包装废料。

而这些工作,在中国的校园里大多都是由老师代劳的。

我们再看美国的教育,也同样注重让学生在实践中培养能力和责任感。

例如:组织学生参加环保和社区劳动,到公园帮助清理垃圾,去老年人和残疾人中心照顾老人或残疾人,在文物保护、动物保护机构中承担力所能及的工作等等。

或许,中国的爸妈也应该把“学习优于一切”的观点反复品味一下,扩展下对“学习”的定义,学习不仅限于书本,家务和劳动同样是在学习。

如何培养做家务的习惯

1、家长转变观念

做家务和做作业同样重要,首先爸妈应该转变观念。

做家务可以培养孩子的实干思维、锻炼孩子处理琐碎事务的协调能力、培养孩子的责任感等。

同时,家务也是孩子学习间隙休息调整的有益补充,家长不必再阻止孩子承担家务。

2、提供条件和引导

爸妈要主动为孩子营造做家务的条件,选择适合孩子的简单家务。

如:吃过饭后,邀请孩子一起刷碗,饭前要求孩子帮助拿碗筷。既不会占用孩子过多的时间,又会营造出家庭活动的参与感。

对于年纪较小的孩子,邀请孩子做家务前爸妈应给与正确的示范和指导。

3、不吝惜鼓励

孩子开始做家务肯定会不熟练,比如刷碗将水弄得到处都是,爸妈不必用家长的标准去要求孩子,只要完成了家务就该给与表扬和鼓励。

给孩子时间逐步养成承担家务的好习惯。

毕竟很多道理,不应该只是用书本告诉孩子,更应该让孩子在实践中学习和成长。


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