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一.自我简介 我是2016年参加高考,数学成绩考取139分,顺利进入北京大学新闻专业.虽说数学成绩并不算很突出,但是要知道在高考前5个月还只能考90几分. 当时其他科目成绩都很好,只有数学拉后腿.经过一段时间的挣扎,我觉得一定是自己的学习方法出了问题,所以之前很努力却收效甚微.为了改变数学的被动局面,我利用寒假过年的时间,重新规划了自己的学习方案,并且还特意去请教了自己的老师和几位学长学姐.在经过各方面综合考虑后,重新制定学习方法,效果显著.当年高考顺利考入北大,与我的学习方法是分不开的。 那么我是怎么样规划自己的学习呢? 二.我学习数学的方法： 一、上课前要有所准备，一定要抓住重点听讲。上课前我是一定要预习的，有时间就看的仔细些，老师要讲什么内容，有什么定义、定理和公式我先都记住，再看一些例题去理解定义和定理的应用，脑子里会形成那些我明白了，那些不理解，记在本子上。上课的时候，老师嘴一张开我就知道老师要讲什么了，会的我就看自己的书，不会的我就仔细听讲。我善于抓住重点去听讲，记的时候，我看其他同学是什么都记，我不是，凡是书上有的内容我从不记，比如定义、定理和公式和书上的例题。我只记一些书上没有的内容，我不会的内容，还有老师说这是重点或难点的内容。我经常在书上做一些纪录，我的书看完是满书涂鸦，不适合别人看了，以后自己一翻书，我就会从我的纪录上回忆这一节的全部内容，一翻书就回忆，经常翻就记的很牢了。 二、课后要开眼界，多看辅导书。老师布置的作业我肯定都要做完，但我不会满足于老师布置的作业，我还要看一些辅导书籍，做一些辅导书籍上的作业，直到我能理解定义、定理和公式的含义，一道题尽量用多种办法去解题，做到举一反三。我经常买和课程有关的辅导书籍看，每一门课程我都有好几本相关的辅导书籍。 三、难度大的内容一定要定期整理归纳。每学完一章的内容，我都要进行小结。把这章的内容归纳一下，把定义、定理、公式和这个定义、定理、公式有代表行的练习题写出来，最后就是用几句话把这一章的内容概括一下，目的是方便记忆。我写在一张纸上，放在口袋里，随时会拿出这张纸来看一下。我一般不看完，只看前面几个字，然后去想后面的内容，实在想不出来才再看一下的。考试前每一科目我都是把内容归纳后，写在纸上放在口袋里，跑到没人的大树底下，一会看一下归纳的纸条，背诵内容和例题。 很早以前的数学学习方法，有些也记不住了，上面说的是我常用的方法也忘记不了。我说的很简单，最重要的最核心的内容就是要善于多思考。 有些学生数学学不好究其原因有以下情况： 一、注重结论，轻视过程。数学命题的特点是条件和结论之间紧密相联的因果关系，不注意条件的掌握，常会导致错误的结果，甚至是正确的结果、错误的过程。应该学会不断调控自己的思维过程，力争使解题尽善尽美。只练不想、不思、不总结，未必有好结果。只会埋头做题，不会抬头思考，虽然做了大量的题目，以往所学的知识也难以保持随机提取的状态，只有靠滚动式的总结，才能记住和掌握使知识，并且实现阶段性知识层次的飞跃。 二、缺乏对已学习过的典型题目及典型方法的积累。做了大量的习题，但收效甚微，效果不佳。作业是迫于压力为完成任务而被动做题，缺乏必要的总结和积累。在积累的基础上增强“题性”、“题感”，逐步形成“模块”，不断吸取其中的智育营养，方可感悟出隐藏于模式中的数学思想方法。这就是从量的积累到质的变化的过程，只有靠“积累—消化—吸收”才能“升华”。 三、忽略及时复习和强化理解。善思考、勤总结是复习过程中必须的，也是知识和方法不断积累的有效途径。温故而知新这一浅显的道理谁都懂，要想自己掌握，必须有一个消化的过程，而这个过程就是善思考、勤总结，定期整理归纳。 四、重视最后一个月的训练质量。最后阶段基本上把能做的题都做过了，随便拿出一道高考题都看的眼熟，甚至能记住答案。但是这不等于是自己真的有这个能力。所以缺乏好的题目往往会让复习没有方向。这个时候就要能跳出自己熟悉的资料，寻找难度和出题方式与高考吻合，但是又能保持新鲜感的题目做练习。 最后就是既要重视数学,也要适当放松.只要是能学到东西,我会想尽一切办法,问同学、问老师、利用休息时间上网查资料作总结。其实数学没那么难，只要方法对路，抓紧自己的每一分钟，一定会突破难关，提高成绩。 点击了解更多有用信息 |
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