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我的孩子学习成绩就是上不去，培优班参加了很多也没用！ 我的孩子写作文总是不知道从何下手，作文水平差！ 我的孩子不喜欢阅读，看完就忘，阅读水平不高！ 我的孩子做事喜欢拖拉，学习没有计划！ 我的孩子学习成绩时好时坏，很不稳定！ 我的孩子学习不主动，每天都是逼着学习！ 我的孩子参加了很多兴趣班，但都没坚持下来！ 我的孩子受不得委屈，说几句就跳脚！ …… 家长总是各种烦恼，各种担忧，各种操心。有些家长拼命给孩子报各种培优班、兴趣班；陪孩子做作业，气的差点心脏搭桥；有些家长天天在孩子面前像和尚念经，灌各种鸡汤，但孩子完全不以为然，我行我素…… 家长各种折腾，钱花了不少，人也累趴了，但效果却不佳，有些甚至取到反作用。 这些情况，我在教育孩子的过程中基本上都碰到过，也体验过。在痛定思痛之后，这几年来我重点从“四力”方面入手，自我感觉效果很好，孩子学习方面已经不需要我参与，但学习成绩一直很好，也有自己的兴趣专长，平时没事还会自己去外面摆地摊卖书，对新技术也很感兴趣，自己还做过公众号…… “四力”就是思维力、自主力、学习力和受挫力。 1、思维力 思维力也就是思考力，它包含了很多个方面，比如理解力、分析力、整合力、判断力等等。培养思维力要从小做起。 我比较注重创造思维方式，目前孩子还小，我只能通过一些社会生活现象或者作业教会孩子有时候简单问题复杂化，有时复杂问题简单化。培养他多角度、多层次、多方式看问题、发现问题、分析问题并解决问题的思维习惯。 比如：在讲解作业的过程中，我从不直接告诉结果，只告诉解题的思路和方法，然后让孩子自己去解题，同时要求触类旁通、举一反三。答案不是问题的关键，如何去寻找答案才最重要。 再有我们小区门口的店铺经常开开关关，很多家都运营不了多长时间就关门了，就有那么几家一直开着，生意还很不错。我就会经常和他一起分析，那些店铺关门的原因，是服务问题？营销问题？地段问题或者是产品问题等等，而那几家做的好的店铺又是什么原因导致。 分析多了，只要小区门口有新店开张，他也能分析的头头是道。 这样的生活场景很多，我经常和孩子探讨和交流。平时也经常用思维导图来整理自己的思路。思维导图这个工具非常不错，孩子现在用的也非常熟练，在学习和生活中经常使用，对学习成绩的提高和思维力的训练有很大的帮助。 2、自主力 要让孩子自己的事情自己做，学习是他的事，生活里也有很多他自己的事情，些我们家长不能越俎代庖。 当然首先要让孩子知道，为什么他要去做？他去做的目的是什么？ 无利不起早，人都是受利益驱动的，孩子要是明白自己做这些事情的根本原因，有了自己的动力，形成习惯，就不需要大人的督促了。 3、学习力 学习力三要素：动力、毅力和能力，在教育孩子过程中，我就紧抓这三块。 动力就是建立目标，无论是在学习还是生活方面我都会让孩子建立自己的目标，但这个目标的建立，一定会和孩子一起完成，而不会去自己做个目标计划让孩子去完成，这样孩子会认为这个目标是父母的，而不是自己的目标，这样带有强迫性的目标会打击孩子的动力，甚至带来反面效果，导致孩子的叛逆。自己做的目标才能带来成就感和冲劲。目标的建立也不能好高骛远，太大不切合实际的目标，也会打击孩子的积极性，从而让孩子放弃目标。目标的建立我们也是用思维导图来完成。 有了目标以后就要执行了，执行最大的问题就是毅力，能不能坚持下去？开始的时候孩子建立目标总能在前几个星期很好执行，但之后就没法坚持下去了。发现这个问题后，我的解决办法就是，我把自己的目标计划也拿出来，和孩子互相监督，采用奖励惩罚措施，并且这个惩罚很严厉，我没做到，就一段时间不抽烟，他没完成，一段时间不碰电视还要承包家里洗碗事宜，当然奖励也是很丰厚的。这样对于我们两个人都有很大的促进作用，谁也不愿意去承受这个惩罚。坚持一段时间后，也就成习惯了。 在能力方法，我主要是抓学习效率和学习的方法，没有效率的学习是浪费生命。好的方法才能让学习事半功倍，碰到问题怎么去解决？去那里寻求帮助？ 培养孩子自学以及终身学习能力是这个社会的必须。那是依靠在学校学习的知识就可以应付一生终身受用的时候已经一去不复返，现在一个全部的知识20%来自学习，80%来自于自己学习。 4、受挫力 现在孩子打不得骂不得，说狠一点，说不定还来个离家出走，甚至有些极端的了解自己的生命。 我总是告诉孩子以后的路有很多，日子也很长，不要去在意一时的得失，万里长征，咋们才刚开始走，谁还没有个不如意的地方，跌倒不可怕，谁都会跌倒，可怕的是跌倒了就爬不起来。 并且经常让他看一些名人传记，让他去体会那些伟人的人生轨迹，让他明白暂时的困难不算啥。阅读名人传记对培养受挫力帮助很大。 当然孩子受到挫折，也要让他去充分发泄，只要不去伤害自己和别人就行，自己也要站在他的角度，去感受他的痛苦，而不要一味的责备或者灌鸡汤。 在提高孩子“四力”的同时，我主要就是培养孩子的阅读兴趣，同时适当教会孩子阅读技巧。阅读对每个人的一生都非常重要，对孩子尤其如此。“得阅读者得高考”这句话说的不为过，阅读量大了，学习成绩肯定就能上去，知识面也更广，视野也开阔了。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，在阅读中能感受到快乐，体验别人的刷甜苦辣，借鉴别人的成功经验，了解宇宙万物的发展变化，洞悉人的内心……会阅读的人不会孤独。 阅读也是有技巧的，有些孩子书看的也不少，但好像没啥作用；有些孩子看书很慢，看一本书可以花上2个月时间。孩子应该看什么书？怎么看？怎么把一本厚厚的书看薄，最后看成自己的？不同的年龄段，阅读的目的是什么？这些问题都是需要我们家长去学习，去琢磨，去参与，而不是一开始就完全放手，要适当的给予孩子指导，陪孩子选好书，和孩子做亲子阅读。 此外我还适当的教给孩子一些财商知识。中国很多家长耻于和孩子谈钱，认为和孩子谈钱是罪恶的，虽然钱不是万能，但没钱却是万万不能。经常在一些信用卡论坛看到很多学生小小年纪就成了卡奴，甚至很多在外面贷款，最后被逼的学也上不了，有些甚至家破人亡。这都是缺乏财商的表现，我们需要从小让孩子知道钱是怎么来的？钱应该怎么花才有价值？怎么才能赚钱？怎么钱生钱？钱的杠杆理论、复利原理是什么？等等。帮助孩子建立正确的金钱观、价值观、人生观。 孩子的人生应该由孩子自己去画，而不是家长，所以我现在的重点是在教会孩子为人的基础上培养孩子良好的习惯，提升孩子的“四力”，培养孩子的阅读兴趣，提升孩子财商水平，建立良好的亲子关系。做好这些以后，其它顺其自然。 |
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