1.会教的老师能把复杂的教材教简单了; 不会教的教师则会把简单的知识教复杂了。 不会教的老师则会把很容易的知识教难了。 不会教的老师则始终牵着学生跟着老师走。 不会教的老师则让学生没事自己忙。 不会教的老师生怕学生的回答跟老师预想的答案不一样。 不会教的老师生怕学生答错了。 不会教的老师总是说“谁来回答?” 不会教的老师把自己的答案端给学生。 9.会教的老师心里始终装着学生; 不会教的老师心里只有教案。 不会教的老师喜欢自己滔滔不绝。 不会教的老师生怕课堂“节外生枝”。 不会教的老师只关注学生“掌握了没有”。 不会教的老师总是把学生看得什么不懂。 不会教的老师追求学生的脱口而出。 不会教的老师教完课就“完事大吉”了。 不会教的老师只满足于让学生从课文中找现成的答案。
不会教的老师把自己教错的东西悄悄改掉。 不会教的老师千方百计让学生配合自己。 不会教的老师喜欢不懂装懂。 不会教的老师喜欢面面俱到,漫天刷糨。 不会教的老师教知识,教答案。 不会教的老师千方百计效仿别人。 不会教的老师领着学生转迷魂阵。 不会教的老师学习优秀教法的皮毛,课堂上照搬别人的套路。
不会教的老师瞅着学生读书.发言的空当去忙自己的事情。 不会教的老师只关心学生的回答是否完整。 不会教的老师满足于摘取文本的对答如流。 不会教的作业.卷子做完了就没事了,做的对错不知道。 不会教的只满足于大堂讲,谁会谁不会心里完全没底。 不会教的只管学生的答案对还是不对。 不会教的作业布置一刀切。 不会教的老师对学生说:怎么这么笨呀,连这么简单的题都做不出来! 第28届现代与经典 全国教学观摩研讨会报名中 时间:2019年4月至5月 |
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