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二是开学之初，组织全体教职员工深入研讨学校目标、信念和愿景； 三是促使教师从全校的角度思考和处理个人问题，使教师团体总有事情可做，引导教师在反思的过程中，学会更加有效地工作； 四是所有学校人员都要切实担负起相应的责任，将行动研究小组或者学校改进小组视为权力共享的重要方式； 五是高度重视那些效果良好的事件，广泛宣传那些为学校发展作出了贡献的师生的事迹。可向教师写一些私人便条，对他们的特别付出和努力表示感谢； 六是尊重和接纳教师的意见和哲学主张，真正懂得教职员工的欲求和需要，主动倾听教师的心声，让他们感受到你是真心实意地关心他们； 七是提供教师实践自己新理念的机会，并与教师共同研讨和分享实验的成果； 八是设立学校工作坊，通过该平台，教职员工广泛参与讨论，自由地发表意见，教师与管理者分享信息、取长补短、共同提高； 九是让新员工知道学校决策离不开他们的参与与支持，每位教师都肩负着合作的义务。对于那些尚未融入学校文化的教师，要给予他们改变的机会； 十是对师生抱有高的期望，相信他们均能成为优秀教师和学生。 |
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