七年级语文《闻一多先生的说和做》下

中心思想

《闻一多先生的说和做》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。

这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果，着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。

后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一多先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格，着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。

文体常识

《闻一多先生的说和做》的作者是现代著名诗人臧克家。臧克家被誉为“农民诗人”，是著名作家、编辑家，忠诚的爱国主义者。

闻一多，本名闻家骅，诗人、学者、民主战士。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。“一二 · 一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。

例题点拨

1、下面说法错误的一项是（　　）

A．“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”概括了闻一多先生在治学方面的特点。

B．“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”一句，用比喻的手法，形象地说明了闻一多先生钻研学问的钻劲，热情高涨地研究学问。

C．“不动不响，无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问，默默无闻，不问世事，与世无争。

D．“做了再说，做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生在治学上的实干精神和谦虚美德。

2.下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（　　）

A．深宵灯火是他的伴侣。（夸张）

B．他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。（引用）

C．说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!（对偶）

D．写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（比喻）

1、C

【解答】A选项正确；B选项正确；C选项“不动不响，无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问，虽然成就卓越，但“做了也不一定说”“不问世事，与世无争。”描述不正确；D选项正确；故选C。

【分析】考查句段分析，让学生关注课文中那些意味深长的语句，引导学生阅读一篇课文时要能抓住关键语句。

【点评】所谓“重要句子”，是指对理解文章具有重要作用的句子。主要包括以下类型：

①结构较复杂，对理解文章有影响的语句。

②能帮助读者准确理解作品主旨或脉络层次的关键性语句，即“文眼”。所谓“文眼”，也叫主旨句，它对文章的内容和结构起着提纲挈领、前后贯通的作用。

③意义比较含蓄、内涵较为丰富或蕴含某种深层含义的句子。句子的意思含而不露，没有直接说出来，但根据上下文可以体会到。

④在文章结构上有着重要作用，能帮助读者把握文章结构、理解文章思想内容的起始句、总结句、过渡句、收束句等。

⑤含修辞手法，能增强文章表达效果的句子。

⑥具有警策作用的句子，文字简练，内涵丰富，具有发人深思、动人心魄、催人奋起的作用，被广泛引用的句子。

2、A

【分析】本题考查修辞手法及运用，常见的修辞手法有：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反问、设问、互文等。其中比喻包括暗喻、明喻、借喻，比拟包括拟人和拟物。学生要明确其各自特点，并加以判断。

【解答】A选项这句话运用了比喻的修辞手法，故选A。

【点评】解答此题的关键是熟练掌握修辞手法，并结合具体语境，灵活分析其效果。