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往往很多人开始对“正面管教”感兴趣，是因为“管教”二字，觉得“哇，终于发现一门学问是来教父母管孩子的啦！” 你也是因为这个原因关注“正面管教”的吗？那可能要让你失望了，正面管教绝对不是一门关于“管教”和“控制”的学问，那它又是什么呢？ 正面管教（简称PD-Positive Discipline，又称积极的引导，台湾翻译为“正向教养”），创始人是美国两位非常可爱的老太太，简尼尔森和琳洛特（感兴趣的亲可以度娘），她们在阿德勒心理学基础上，通过亲身的学习和实践，整合了大量的理论和练习，创建的帮助父母更好的陪伴和引导孩子成长的体系，成功的影响了全世界各地包括她们自己在内的无数的家庭，放下既往传统权威式的管教和宠溺型的教养，给到孩子“和善而坚定”的陪伴。 “正面管教”是一种既不惩罚，也不骄纵的管教孩子的方法，主张用和善而坚定的态度，培养出自律、有责任感、合作以及有自己解决问题能力的孩子。那么，你也许会问，“如果既不能惩罚，也不能娇纵，该怎么办呢?”答案是鼓励。所以正面管教其实是一门关于“鼓励”的学问。 正面管教的工具卡也都是教我们如何鼓励的，不仅鼓励到孩子，甚至也能鼓励父母。这些工具，是为了增强归属感和价值感而设计的，更确切地说，这些工具都满足正面管教的五个标准：
通过以上这些，你对正面管教是不是有个初步的概念了呢？我经常会听到妈妈们提出这样的疑问“为什么我用了正面管教，可我的孩子还是很不听话呢？”大家觉得呢？使用了正面管教孩子就会听话吗？ 如果你抱有这样的想法，那请远离正面管教，因为它无法满足你的需要，我们学习正面管教，并不是为了给狼外婆披上羊的外衣，换一种方式去控制我们的孩子，而是学习用相互尊重的方式，用鼓励的方法，帮助孩子建立价值感和归属感，帮助孩子从错误中学习，顺应孩子的天性，发展出他受益终身的品格和生活技能。所以我也经常提醒大家，如果你抱有“让孩子按我说的来做”这样的想法使用正面管教的工具的时候，一定是失效的。 所以在开始我们正面管教工具的学习实践之前，请先问问自己，我学习这门学问的目的是什么？ 如果你做好了准备，那接下来我告诉大家如何来学习“正面管教”。 首先，书还是要看的，时间有限的情况下优先选择《正面管教》（绿白本）和《孩子·挑战》，相比较《正面管教》这本书，《孩子·挑战》更推荐作为接触正面管教的第一本书，不仅仅因为两位创始人最初就是从这本书开始了她们的正面管教之旅，更重要的是，对于初学者来说，《孩子·挑战》会更容易帮助大家理解孩子成长过程中的种种挑战，以及父母需要如何调整自己去适应这些挑战，而《正面管教》这本书，我个人感觉更适合用来系统的学习，去深度理解里面的理论和方法，当然，如果你感兴趣，或者本身就是学霸，也可以两本书一起看。 其次，参加线上或线下的学习沙龙，参加线下的家长课堂都可以，无论哪种方式，我相信你都可以从中学习到和以往有所不同的方法，不过有很多朋友包括我自己，常常会困惑与为什么看了那么多育儿书，听了那么多的线上微课，在生活中却收效甚微或很难掌握，其实这非常正常，也是很符合成年人的学习金字塔模式，因为听讲和阅读对于成年人来说，属于被动学习，学习内容的平均留存率仅仅只有5-10％而已，更不用提内化为自己的实践习惯了。  很显然，参加线下系统的家长课堂是最好的学习方式，因为我们的线下家长课堂更多的是在演示、讨论、实践这个部分。但由于条件所限，你现在也许无法参加线下家长课堂系统的学习，但学总归比不学要好，不是吗？这也是为什么我们总在强调“实践”了，特别是对于线上的学习，如果听完了不去实践，我建议，还是不要浪费时间的好。 所以，如果你准备好了，那就跟我们一起来学习实践正面管教吧~ |
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