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一、填空 1、在我们的周围，（田野）、（花园）、（果园）等地方可以找到土壤。 2、土壤里的小动物有（蚯蚓）、（青蛙）、（蚂蚁）、（屎壳郎）等。 3、土壤固体中的大颗粒为（沙粒），中等颗粒为（粉粒），细小颗粒为（黏粒）。 4、人们根据土粒含量的不同，将土壤分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。 5、沙粒、粉粒和黏粒三者比例差不多的土壤是（壤土）。 6、表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为（腐殖质）。 7、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。 8、腐殖质越多，土壤越（肥沃）。 9、贫瘠的土壤可以通过增加腐殖质加以改良。常用的方法有（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）。 10、被称为“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”的动物是（蚯蚓）。 11、土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质），它为植物提供了（养料）和（水分），为动物提供了（生存的栖息地），也为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）。（土壤）是人类和动植物共同的家园。 12、一节1号电池烂在地里，能使（1平方米）的土壤永久失去利用价值。 13、土壤里有（水）、（空气）、（腐殖质）、（沙粒）、（黏粒）、（小石子）等。 14、山区通过（修筑梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力. 11、土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质），它为植物提供了（养料）和（水分），为动物提供了（生存的栖息地），也为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）。（土壤）是人类和动植物共同的家园。 12、一节1号电池烂在地里，能使（1平方米）的土壤永久失去利用价值。 13、土壤里有（水）、（空气）、（腐殖质）、（沙粒）、（黏粒）、（小石子）等。 14、山区通过（修筑梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。 二、判断 1、蚯蚓、屎壳郎、蚂蚁、蜻蜓都是生活在土壤里的动物。× 2、土壤和动植物有着密切的关系。√ 3、在观察土里的小动物时，不要惊吓它它们。√ 4、在测量小草根系长度时，要测量每一根的长度，并把长度相加。√ 5、古人将雨后采集的块茎植物带泥放入火中烧烤，块茎植物的中间部分被掏食后，外面的剩余部分就成了不定型的初始陶器。√ 6、陶器、砖都是土壤烧制出来的。√ 7、土壤按照颗粒大小可以分成沙土和黏土两类。× 8、黏粒含量特别多的土壤是沙土。× 9、不同的土壤适合种植不同的农作物。√ 10、我们可以用多种方法来比较沙土和黏土的不同。√ 1、表层土壤中植物生长所需的养分很丰富，下层土提供给植物所需的养分就少多了。√ 12、岩床位于土壤和碎石之下的最底层。√ 13、土壤中的细菌和小动物将死亡的动植物分解成养分，供植物生长。√ 14、腐殖质是植物生长的必须肥料。√ 15、在富含腐殖质的土壤里长出的植物细弱，柔软且枯黄。× 16、土壤动物是人类生活不可缺少的助手。√ 17、贫瘠的土壤是没有办法改变的。× 18、土壤是人类和动植物共同的家园。√ 19、开山毁林、滥伐树木会破坏土壤、植被、造成水土流失。√0、喷洒农药会增加土壤的肥力。× 21、抛撒垃圾会使垃圾中的有毒物质侵蚀土壤。√ 22、开窑烧砖会占用破坏大量耕地。√ 23、含沙量越多的土壤，渗水越快。√ 24、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。× 25、在贫瘠的土壤里长出的植物茁壮且呈绿色。× 26、土壤越烧，颜色越深。× 三、简答 1、到田野、花园和水塘边等不同地方挖土壤并且观察土壤时应该注意些什么？（答：[图片]注意安全[图片]准备好铲子、木棍等工具[图片]选择好天气[图片]采集一些土壤[图片]提[图片][图片] [图片][图片][图片][图片][图片]前进行实地考察[图片]拟定好路线[图片]不要伤害小动物、不要破坏它们的生活环境等。） 2、挖开田野、花圃和水塘边等不同地方的土壤，观察这些地方的表层，你能发现什么？（答：有活着的植物的根、幼芽，有枯死植物的根、落叶；有岩石和沙子；有蚂蚁、蚯蚓等小动物，有动物尸体。） 3、在烧土壤时要注意些什么？（答：要注意安全，不要碰酒精灯和盛土壤的器皿，以防烫伤等。） 4、如何做一个肥料袋？（答：[图片]往塑料袋中装土、水果皮、菜叶等。[图片]均匀地往塑料袋中洒一点水，把塑料袋口轻轻地扎上。[图片]把塑料袋放在黑暗的地方。）5、人类的这些活动会破坏土壤吗？应该怎样做才对？（答：会破坏土壤，我们应该不开窑烧砖、少喷洒农药、不开山毁林、不抛撒垃圾等。） 6、我们可以为保护家乡的土壤做些什么呢？（答：植树造林、不乱砍伐树木、不过度放牧、保护土壤里的小动物、做环保宣传。） 7、为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？（答：因为蚯蚓改变了土壤的结构，使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力。） 四、实验 1、研究土壤的成分。 （1）用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，你会看到什么现象？（答：纸巾湿了。）这个实验说明了什么？（答：说明土壤里有水。） （2）把硬土块放入水中，开始你看到了什么现象？（答：土块中有气泡冒出。）过一会儿，你又看到了什么现象？（答：土块疏松坍塌。）这个实验说明了什么？（答：土壤里有空气。） （3）把硬土块放入水中搅拌以后，你会看到什么现象？（答：水变浑浊了。）静止一段时间后，你又会看到什么现象？（答：土壤沉在杯底，出现分层现象，大颗粒在下，那是沙；小颗粒在上，那是黏土。）这个实验说明了什么？（答：说明土壤里不沙和黏土。） （4）取一些土壤，放在火上烧一烧，闻一闻。你发现了什么？（答：有刺激性气味，说明土壤中含有腐殖质。） 2、比较沙土、黏土和壤土的渗水性。相同的沙土、黏土和壤土放在下面相同装置的杯子里，同时倒入相同的水。过一会儿，有什么现象?（答：沙土渗下的水最多，黏土渗下的水最少。）这个实验说明什么？（沙土的渗水性最强，黏土的渗水性最弱，壤土的渗水性适中。） 3、用多种方法比较沙土和黏土的不同。 （1）用放大镜看，沙土和黏土有什么不同？（答：沙土沙粒多，黏土黏粒多。） （2）用手捻一捻，沙土和黏土有什么不同？（答：沙土硬而滑，黏土比较软。） （3）和点水握一握，沙土和黏土有什么不同？（答：沙土握不成团，黏土能握成团。） 4、认识蚯蚓对土壤的改良作用。 （1）在一个透明的容器里放入2－3种不同颜色、不同湿度的土，你可以观察到蚯蚓是如何移动土壤的。2）在土面上放一层树叶或青菜，看蚯蚓如何把它们拖进土里。 （3）做好的蚯蚓窝要用深色布盖起来。 （4）几天后，观察蚯蚓在土壤里的情形和土壤的变化。 通过观察有什么发现？（蚯蚓能生产腐殖质，能松土。）这个实验说明了什么？（答：说明蚯蚓的行为改变了土壤的结构，使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力，蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。） 5、一个盘子里是土壤，一个盘子里是长着草的植被，往土壤和长着草的植被上洒水。 这个实验的相同条件是：（盘子一样大，洒的水一样多，土壤和植被的大小一样大等。） 这个实验的不同条件是：（一个是土壤，一个是长着草的植被。）有什么现象？（有土壤的盘子里水流出的多，土壤也会跟着流出。有草的植被流出的水少。）说明了什么问题？（说明植物能保持水土，使水土不容易流失。） 通过这个实验，想一想，当森林被砍伐，植被遭破坏后，土壤的蓄水能力会发生什么样的变化？（土壤的蓄水能力会大大降低，水土流失，影响人类的生存。） |
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