钱库四小黄晓影目录1、教育技术的含义2、教育技术的理论基础3、教育技术在我国的发展历程4、教育技术在美术教学中的作用5、教育
技术对新课程改革会产生什么影响1、教育技术的含义AECT94’定义1994年国际教育传播与技术协会（AECT）对教育技术做如
下定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。AECT04’定义2004年6月，AECT
提出了教育技术定义的修订草案，改为“教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的
实践”。关于AECT04定义的更多参考内容，你可以阅读拓展学习资料。AECT’94定义下的教育技术概念框架2、教育技术的理论基
础1、学习理论学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的；它经历怎
样的过程，有哪些规律；学习的结果使学习者发生了怎样的变化，是外部的行为操作还是内部的心理结构；如何才能进行有效的学习等问题。2、
教学理论教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物；它关注如何“改进”和“指导”教学实践，作为一种知
识体系或观念体系，它以各种教学观念、主张和见解的形式出现，因而具有层次性和复杂性。3、教育传播理论由教育者
按照一定的要求，决定合适的信息内容，通过有效的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等传递给特定的教育对象的一种活动，是教育者和受教育
者之间的信息交流活动。它的目的是促进学习者的全面发展，培养社会所需的各种人才。3、教育技术在我国的发展历程我国
教育技术的发展可以追溯到20世纪20年代，并在30年代确立了“电化教育”这一名称。从70年代末以来，国家高度重视与支持，使得在全国
范围内开展了大规模的电化教育实验研究。20世纪90年代开始，由于学科的发展与国际沟通的需要，“教育技术”这一概念取
代“电化教育”，并在我国普遍使用世纪之交，我国政府提出了以教育信息化带动教育现代化的战略方针，并实施了一系列推进现
代化信息技术在教育中应用的重大项目，如普及中小学信息技术教育，实施“校校通”和现代远程教育工程等。4、教育技术在美术教学中的作用
美术是一门视觉艺术，信息技术通过声音、文字、图形、图像立体地表现信息，它们在呈现信息的方式上都以形象为主。目前，计算机已经成为美
术创作中应用极其广泛的工具。美术课本中的许多内容也非常适合于用现代教育技术来教学。而且，美术课的有些内容只有通过现代教育技术才能更
好的达成学习目标，如《电脑美术设计欣赏》，学生只有在现代教育技术环境下操作，才能体会电脑美术的设计方法，如果教师能够演示运用Phs
otoshop软件设计图片，将会让学生大开眼界，深刻体会现代教育技术在美术课上体现出的强大功能和神奇魅力。美术是一门造型艺术或叫
做视觉艺术，每节课都离不开具体的、可视的形象。形象的视觉效果，往往直接影响课堂教学的质量。在备课阶段，我利用光盘和网络查找了大量教
辅的资料，我还用计算机将课内让学生欣赏的图片复制下来，在实地考察时用照相机、摄象机进行资料收集，经扫描进入电脑存放，配上音乐，解说
词和画面文字提示，做成的课件可长期存放在电脑内，随用随取，既丰富了教师讲课内容，又提高了教学质量，教学效果十分明显。情感是艺术
的灵魂。小学美术欣赏教学的范围包括绘画、雕塑、工艺等各个种类，中、外、古、今等各个方面，这些富于教育意义的优秀作品是艺术家具体入微
、强烈深刻的心灵情感的写照。在美术欣赏教学中，调动学生内心的情感、领会作品的主题思想是重要的教学目标之一，也是提高教学效率的重要途
径。“情之深、意之切”，美术欣赏教学更应当引导学生领会主题，悉心品位，与作品中的人物同喜同悲，以达到情感共鸣、增强学生情感体验的目
的。传统教学偏重于学生逻辑思维的培养，学生强于演绎推理，弱于概括判断。5、教育技术对新课程改革会产生什么影响
现代教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台。现代科学技术与教育相结合，一方面为教学提供丰富的教育资
源和最先进的生产工具，另一方面改变着教育的观念和形态。现代教育技术就是现代科学技术与教育相结合的产物。现代教育技术的应用，不仅引起
教育方式和教学过程的深刻变化，而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。教育技术以其特有的魅力，不仅在教育学科中逐渐赢得了相应的学术地位，而且在教育实践范围内，已经成为促进教育教学变革的催化剂。学习过程与学习资源利用、开发管理、评价设计 |
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