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“唉！真是悲催了，怎么把c写成b了呢？”“这道题我本来能做对的，1/4，我竟然等于0.5了！”“这次考试，要不是粗心，我能考100分的！” 每次考试结束，我都会听到类似这样的话。是的，这都是粗心惹的祸！那么什么是粗心呢？我认为就是本来该做对的，没做对。或者是看似简单的，大家都会做的，我在平时也能对的，却做错了。粗心的毛病几乎一直困扰着每个学生，也令每位家长伤透脑筋。可是怎样改掉粗心的毛病呢？我想必须认清造成粗心的原因，然后有针对地寻找解决办法。 一、平时学习浮躁，不专心，态度不认真 不少同学平时做作业时，不够专心，写起作业来，不是玩橡皮，就是修理钢笔，或是东瞅瞅，西望望，或是边写作业边吃东西，或是刚坐下，又要上厕所。反正，不能专心致志地写作业，此所谓“风声雨声读书声，声声入耳。家事国事天下事，事事关心。”长期以往，写出来的作业，往往是马虎潦草，结果也是错误百出，即使最简单的问题也会出现低级错误。 解决办法：根据作业量，给出要求，限定时间完成。比如说抄写一课生字词，家长可根据字数的多少，平常写字速度，限定孩子一定时间完成，并要求孩子认真书写，一边写一边默读，写字过程中，不准吃东西，或走动。第一次训练的时候，时间放宽些，让孩子写慢点，以使目标能圆满达成。每天如此，坚持一段时间，孩子完成作业的速度和质量提高了，你要求的时间可以随之减少。每次孩子达到目标后，作为家长，要予以夸赞鼓励，表达对孩子成功后的认可。坚持一段时间，你便会发现孩子慢慢改掉了马虎的毛病。 二、一遇到问题，总是寻求帮助，不能独立思考 一些孩子思想懒惰，一遇到难题，或者是题目复杂的题目，就不想动脑筋思考，总是向家长或同学寻求帮助。一遇到计算复杂的题目，就懒得去做，如果没有人帮助就马虎了事，应付过去。总之就是懒得独立完成，缺乏信心，害怕做错。 解决办法：家长面对孩子求助时，多引导孩子自己去解决，鼓励孩子，相信自己，让孩子自己多读题，多思考。不能孩子一问问题，就给他解决，那样就使孩子有了依赖，长此下去，不但不能养成孩子独立动脑的好习惯，反而培养孩子的惰性。遇到计算的题目，要孩子静下心来，细致演算，做好之后，要做验算或检查，最好一遍得出正确结果，要教会孩子自己去发现结果是否正确，而不是等待老师或家长去检查你正确与否。 三、基础知识不扎实或一些概念模糊不清 在语文阅卷中，经常遇到这样的情况，在说明文阅读时，有题目问划线句子运用了什么说明方法，有同学却答比喻，这就是对修辞手法和说明方法概念的模糊，混淆了它们而造成的错误。在数学考试中，也有因为混淆了射线和直线的概念而出错的例子。 解决办法：针对这类问题，学生要多回顾，多总结，理解书中的或者老师常讲的概念，定义，公式，定理等，弄清楚概念的内涵，能够区分相近的一些概念之间的联系和区别，懂得一些定理的证明来历，考试的时候才不会糊涂，犯下一些简单的错误。 四、练习不达标，眼高手低 对于数理化等科目，一些同学由于做的题目太少，计算能力不够，常因为一个数字算错，导致整道题都错，真是“一着不慎，满盘皆输”！如果平常练习不达标，刷题不够，做题不熟练，也会使在考试中时间不够，或不充裕，这时候稍微遇到困难，就会使做题紧张而出现错误，这种错误看似是粗心，实则是因为紧张而致。 解决办法：对于理科，应该多刷一定量的题，一则能够多见题型，训练大脑的思维活跃能力。二则能够增加熟练程度，能够提高解题速度，才不会造成因为时间紧张而出现粗心造成错误。这里值得强调的是不能为了刷题而刷题，还应该多动脑筋，多把刷过的题进行联系，多总结一些题目之间联系与规律。 总之，粗心是我们孩子较难战胜的敌人，它不会自我消逝，但是只要我们足够重视，按照一定的方法去解决，就一定会战胜它！ 文/举杯邀月 |
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