大家好。 我今天讲的话题,更多是跟观念有关的。思想指导我们的行动,我们有怎样的思想状态,就会把孩子送到怎样的发展轨道上。 首先从我们关心的话题说起。 有人认为,甄别人才,不是在18岁高考的时候,而是在35岁的时候。35岁是一个什么样的状态?是个体的人生与工作进入顶峰的阶段。这个年纪,身为父母,已经没有能力再为孩子做决定了。 那时最需要的是孩子适应社会的能力和筹划未来的能力。基于这样的观点,我们今天的教育是不是可以有些不一样?我们可以这样看,孩子其实并没有输在起跑线上,而是有很多条起跑线。 1 可预见的未来变化 我们可以关心未来是一个什么样的时代? 简单讲一下三个变化: 第一个变化,从信息时代走向概念时代。信息时代,是以逻辑分析能力为核心。逻辑分析能力就是知识的记忆、存储、运用的能力。而概念时代需要的是高概念化、高感性化的人才。 棋王大战深蓝电脑 富士康24小时机器人 这里我们看到的两幅图片,一幅是棋王大战深蓝电脑,一幅是富士康的24小时机器人的工作状态。 未来,依靠逻辑分析能力的、以知识为背景的工作会渐渐消亡,代之而起的是更为感性的工作。 举个例子,美国麦肯锡公司在90年代起,就开始招聘大量MFA(艺术硕士专业学位),而不再是MBA(工商管理硕士)。麦肯锡认为,艺术更能够触及人的内心世界。 未来我们越来越倾向于有创意表达的工作。有句话说,计算可以被电脑完成,但是创意不能。 如果用这样的观点指导教育的话,我们可能会有很多新的思考。iPhone的成功不是靠程序员、工程师,而更多的是理念。小米、海底捞同样如此。 第二个改变,未来世界的变化会更多、更猛、更快、更不可测。 企业生存周期统计图 通过上图,大家可以看到,世界500强企业的生存周期在40年左右。假设我们的孩子25岁毕业工作,到65岁他离开工作岗位的时候,一个这种世界500强也从创建走向倒闭了。 所以,我们的孩子未来可能有七八次跳槽,有七八次工作的选择,我们应该让他具备怎样的能力? 第三,幸福与自我实现将成为衡量人生的标尺。经济学有数据显示,收入800美金是一个拐点。这个拐点表示,GDP达到人均800美金之后,幸福和经济收益不成显著正相关。意思就是,我们挣钱越多,但并不一定越快乐。 马斯洛需求层次理论 马斯洛将人的需求分为三个阶段,温饱、小康与富裕。 人在满足温饱后,终将指向的个人追求一定是价值实现。而这也让我们思考,以个人幸福为目标,我们希望自己的孩子将来实现什么价值? 2 教养子女的全局观 不知道各位家长有没有这样的体会,学校学习的知识,如今看来最多就是人生的一点底色积淀而已,更多的要靠终身学习的能力来掌握。 今天的教育要教会孩子挖掘自己的创造力,使他们具备良好学习习惯和终身学习的能力,而不是每天看着他考了多少分。毕竟,孩子进入中学后,要经历数百次考试。如果父母每天都去纠结孩子的分数,那这几年的中学生活必定是提心吊胆,焦虑难耐的。 今天,我们的家庭教育都应该是指向孩子的幸福能力、价值实现能力,引导孩子成为他自己,而不是我们期待的,更不是和别人一样的人。 3 关注孩子的多项能力 我们希望从这几个角度去关注。第一个,就是从理性到感性。有一个未来学家,叫平克,他说未来人有6种技能:设计感、讲故事的能力、整合事物的能力、共情能力、会玩、找到意义感。 所以今天我们得培养他们的这些能力。而这些能力,一定是在他们阅读的书当中,他们所受的教育当中,以及他们和所有的人相处的过程当中养成的。 4 聪明的家长这样做 我们希望自己一直在路上,一直做与时俱进的人,来认识我们自己和认识我们的孩子。 我想用哈佛大学的11张图片和大家共勉,关于普通家长和聪明家长的区别。希望我们成为聪明的家长。 第一张图片叫,作为孩子父母的目标。 普通的家长希望试着成为好父母,而聪明家长是试着变得天然和开放。天然和开放,就是允许孩子犯错。 而如果试着成为好父母则是为孩子保驾护航,避免孩子遭受任何挫折,从而丧失了培养孩子逆商的机会。 第二个,如何看待自己。 普通家长觉得自己是无所不知的老师,而聪明家长会知道自己需要学习的更多。 第三,孩子有疑惑的时候,普通家长给孩子提供答案,而聪明家长会给孩子提供获得答案的方法。 第四,孩子学习有问题的时候,普通家长常说“你怎么连这个都不懂”,而聪明家长说,“再自己看看,相信你能找到答案”。 第五,当孩子可能犯错误的时候,普通家长是让孩子别这样,聪明家长会说,“你知道如果这样做,会有什么结果吗?” 第六,面对孩子提问,普通家长告诉孩子,他们应该怎么做。而聪明家长告诉孩子,为什么这样做更合适。 第七,普通家长都是拿别人的孩子做榜样,而聪明的家长则会鼓励孩子做自己。 第八,亲子相处时间,普通家长的所有时间都在孩子身上。聪明家长一定是,照顾好孩子,同时照顾好自己。有自己的事业,也有自己的话语权。 第九,对承诺的态度。普通家长要求孩子信守承诺,聪明家长的是躬身示范。 第十,看到孩子的成长,普通家长关注结果,聪明家长关注过程。 最后,对待孩子的未来,普通家长为孩子挡住一切未知,而聪明家长是允许探索和犯错。 曾经有位耶鲁大学的学生问爱因斯坦,人世间最好的科学问题是什么? 爱因斯坦回答,如果一个科学家相信,这个世界是邪恶的,他将终其一生去发明武器,创造壁垒,把人隔得越来越远。 而如果一个科学家,他相信这个世界是善良的,就会终其一生去发明联系,创造链接,发明能把人连得越来越紧密的事情。 后来,这位耶鲁大学的学生,成了互联网的创始人之一。 换句话说,父母相信未来是个什么样子,教育就具备怎样的方向。 你相信未来是善良的,那么你就会教你的孩子,去打开的可能性,创造可能,尝试更多。 我奉劝各位,在你们正当时的时候,用正确的教育观念指导自己,让教育变得成功,让孩子变得幸福。 谢谢大家。 本篇文稿节选自教育思享会易永伦校长演讲 《面向未来的教育是什么样的》 强烈建议观看完整视频 添加小编,邀您入群 和我们交流您的教育迷思 下期名家演讲,你说了算 |
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