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旧时山川在眼前—梦回初中岁月 文/张文华 听到铃声持续不断响起，我伸手拿起放在桌上的手机。映入眼帘的号码，竟如此陌生…… 被拉入初中微信群后，有一种鱼儿入水的感觉。可以想见，在群里悠闲游荡的同学看到又一个几十年不见的老同学入群，当是难以抑制的欣喜愉悦。 感到聚拢过来的同学对自己进行＂围观＂，亢奋的情绪将我的感觉强行拉至到了岁月深处的那所学校、那个校门……老师、同学、黑板、楼道、操场、跑动的身影、清晰的容颜、讲课声、提问声、回答声、议论声、争辩声、愉悦的笑声、大喇叭里校长的说话声……眼前耳边，响彻一片……莫非是时光倒流，我已回到从前…… 1往事重现 随着＂读史明志＂几个漂亮的大字在黑板上出现，那只白色的粉笔由黑板上移至讲台前，老师手中的粉笔俨然化作了指点＂江山＂的教鞭，李斯的哲学、李秀成的疑案，时空交错中斑斑件件，堆积呈现、纷扰沉淀…… 第一排、走道旁、靠中间，一位＂学生＂笔直而坐，认真地听讲、记录，神情分外专注，对这堂课的珍惜之情流露在眉目和姿态之间。我们年轻的班主任以这种方式表达对曾经教过自己的老师的尊敬，也借机重新＂享受＂了一次当学生的舒适和＂特权＂…… 在不断跑动的腿脚之间四处游走，并迅速地变换着方向和行进路线的足球，在和一只脚发生＂接触＂后，发生了严重的偏离，直接向大杂院里一户人家的窗户玻璃飞去。玻璃破碎的声音过后，窗户里愤怒不满的声音迅疾响起。那时正处于物资紧张时期，玻璃属于凭本按量供应的物品，打碎玻璃，这＂祸＂闯得可真不小啊。 后面的事情众说纷纭，版本不一。几十年后，经当事人仔细回想、复盘，大致经过如下： 报案人带着公安一进大院，同学们便四散奔逃。报案人眼尖，瞬间就完成了对＂肇事者＂的指认。被两个公安人员的自行车夹在中间的＂肇事者＂无路可逃，只得同意前往派出所，却又在途中去向不明。 极具戏剧性的是，前往派出所＂救人＂的同学随即被报案人认出，扣在那里接受＂讯问＂。施救者救人不成，反倒成了＂人质＂，等待他人搭救。 有另外的同学试图从窗外看看事情发展的走向。回来后告诉其他同学的讯息是，被讯问的同学知道自己不＂出卖＂同学已经无法脱身，但也不愿成为＂叛徒＂，正作为＂人质＂在接受＂讯问＂，并且已眼中含泪。 事已至此，已经脱身的肇事者为搭救同学，只得＂自投罗网＂，乖乖地前去自首。赔偿是少不了的，不可思议的是：这如同演戏一般的过程，后来会成为那时候同学间纯真友谊的＂事实＂见证。 这样的一件＂小事＂，真的值得＂大惊小怪＂吗？还真值得！ 几十年后，有个叫严歌苓的作家写了一本叫《芳华》的书，书里有个主角叫刘峰，一直作为标兵楷模的刘峰后来因为一次偶然的＂触摸＂事件，而让自己的命运走向发生了重大的改变。因为那次事件而发生的＂叛卖＂、＂揭发＂等后续行为则最终改变了那个团体中的很多人，让他们的青春印记里强行塞入了一些不那么＂美好＂的东西。 一件小事，所影响的是同学间的关系，并且不是一俩个人之间的，而是许多人之间的，最终影响的则是这个团体，或者说是这个组织的生态。而对组织生态的认可程度则会影响我们的心理感觉，是有强烈的归属意识，愿意接近这个团体的其他成员，还是宁愿选择格格不入的远离，甚至背弃…… 2情意绵延 微信的出现，彻底颠覆了人们的沟通方式，不在同一地点的诸多个体居然可以进入一个＂虚拟＂的共同空间，在里面沟通、对话，天南地北地神聊海侃，并且可以辅之以表情、图片、视频、文章、截图、链接等以前见所未见的多种＂先进武器＂，协同参与。 问题是，即便具备再便捷的沟通工具，你也无法让俩个怒目相向的仇人变成朋友，他们之间没有沟通的意愿啊！不拔剑出击已经不错了，还遑论什么见面交谈？正是以往桩桩件件的＂小事＂让同学们心意相连，才让同学会面有了必须具备的首要条件，就是同学之间＂良好的感情基础＂。 既然如此便捷的交流工具诱发了同学间的沟通意愿，微信群作为同学聚会前的＂热身＂方式也就变得理所当然，别无他选…… 聚会的效果超出预期，筹备组的同学为聚会所付出的努力，无论是在聚会的当天，还是在同学的反馈以及后来的接触中所起到的＂良好的积极作用＂都在之后得到了逐步的显现。 聚会当天，筹备组挂在墙上的照片等各类具有沧桑历史感的物件充当了良好的＂交流＂媒介，让一个个散失在过往时光中的情境、故事和细节得以逼真呈现，让一种温润谐和的感觉在同学们的脸上洋溢、心中流转…… 无可否认，同学们上学期间的接触深浅、关系远近和脾气性格都有着很大的差异，筹备组在策划活动的时候，明显对这些情况进行了充分的考虑，做到了用各种方式＂最大限度地＂激发调动同学们的＂参与意愿＂。至今，有些温馨的话语或动人的细节仍在眼前闪现，清晰氤氲。 美中不足的是，这聚会的人群中看不到那张红润的脸庞、壮实的身躯。只可叹，抑郁悄然潜入你的身心，让大好的年华色彩褪尽…… 还记得那次上课的时候，我忘了带课本，坐在侧前排的你没有顾及老师、同学的目光，用意想不到的速度站起并迅捷转身，向我这里走来。转瞬间，你的课本已经放在我的桌上，且正好翻至老师所讲的那一页。 再抬头，你已坐回自己的位置，正和同桌的同学看着他的那一本书。 至今我都感到奇怪，我根本没有看到你回头，你是怎能知道和你隔了好几排的我没有带书，又是怎么注意到和我同位的同学那天缺席，又是如何知道我不好意思找前后排的同学借书，只能靠＂听＂来学习。 这件事，我一直没有问过你。既然已经过去了，又何必去问？只是事情不大，却让我对同学友谊的感觉和体会至纯至真、至坚至深…… 3趣事奇谈 那天聚会的时候，筹备组的同学一再坚持，让你必须读一遍你初中时所写的那篇作文，同学们就知道这里面藏了什么玄机。 果然，读到后来，你自己也不禁笑了起来。文中的你，在一次和父母逛公园的时候，见到了正在对话的外国友人。你想要和她们对话，却又对自己的英语水平缺乏自信。你发誓一定要学好英语，为增进祖国和不同国家的人民之间的友谊做出自己的贡献。 那时的你，怎么也不会想到，多年之后的自己，几经辗转，会真的去到大洋彼岸，所从事的业务也真的涉及到＂不同国家的人民＂。你的那篇作文在冥冥之中，已经悄然和你的生活轨迹保持了最大限度的接近。想来也是，＂言为心声＂，那时的你虽无意为自己设计要走的道路，但性格中不懈追求的因子早已悄然启动，并通过拓宽思维和拉伸技能的方式让你和目标离得更近…… 有个同学分不清汉语拼音的二声和四声，另有同学教了他一上午，终于还是没有学会。数天之后，忽豁然明朗。正如一个人吃第十个馒头时，吃饱了。你不能说，前面吃的九个馒头都是没用的，正是那九个馒头的积累，才让第十个馒头发挥了作用。其实，日常得以积累的除了经验和技能，应当还有同学间美好的回忆和深厚的情谊。 有同学好画画，无论是梁山好汉，还是三国人物，都画得惟妙惟肖，栩栩如生。数年后，言道：自己那时找同学借印有水浒人物的扑克，对方提出条件，要求每天归还所借扑克之外，还要赠送一幅自己的画作。后来，父亲答应给他买一副水浒扑克，顿时欣喜万分，终于不用＂受制于人＂了，实在是＂扬眉吐气＂啊！ 聚会中，有非常熟悉的同学提到当年的一些往事，发现自己竟然一无所知，很多同学对这种情况，也觉得颇有同感。毋容置疑，每个人从自己的视角望去，所知道了解的世界都是极其有限的。 ＂盲人摸象＂、＂信息不对称＂、＂认知盲区＂等诸多词汇从不同专业进行思考，并试图对此种情况予以解释描述。其实，不同的人脾气秉性不同、思维方式不同、喜好关注不同，即便是具有相同的技能和经历，看到完全相同的事物，感受和理解也会五花八门，迥然有异。了解一个人真的好难啊！可又何必了解呢，准确感知彼此之间的善意，并在一起呆着愉悦舒心，足矣！ 读过的书、走过的路、经过的事，终究会以各种方式融入生命的年轮，并深刻地影响到一个人的思维方式和言谈举止。几年同学，积累了太多的往事画面，浮动眼前，如细流涓涓流淌，醒目润心…… |
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