现代文阅读赏析题答题技巧

赏析题必用公式:

               判断﹢解释﹢效果﹢人物形象/事物特征﹢中心情感

P.S.“解释”一步要按文章内容的不同而有所区别。“效果”即各种修辞的基本作用，简单表述即可。

比喻:

       运用比喇的修辞手法，将(什么）比作(什么)，生动形象地表现了+对象+特征，表达了(什么人)的(哪些)感情.

例①   请赏析文中划线的句子。

       看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像....这就是终天的济南。

——老舍《济南的冬天》

判断:运用了比喻的修辞手法

解释:把“冬天的济南”比作”蓝水晶”

效果:生动形象地

事物特征:表现了冬天的济南的清亮、空灵

中心情感。表达了作者对冬天的济南的喜爱之情

把上面几个串起来整合后的答案是：

运用了比喻的修辞手法，把"冬天的济南”比作”蓝水晶”，生动形象地表现了冬天的济南给人的清亮、空灵的感觉，表达了作者对冬天的济南的喜爱之情。

在多数情况下，“像”"好像”“仿佛”表示比喻，但并非所有有“像”好像”的句子都是比喻句哦。

     ① 示推测、揣度的。如:他刚才好像出去了。

②表示例举。如:攀枝花有很多风景优美的去处，像广滩水库、米易溶洞。

③表示想象。如:托起它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的。

④表示同类事物相似。如:他长得很像他爸爸。

拟人：

运用拟人的修辞手法，将.....人格化（或赋予ⅹⅹ人的动作或情态），生动形象地表现了......特点/情态，表达了（谁，什么样的)(哪些)感情。

例②请赏析划线的句子。

       大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。

——迟子建《龙眼与伞》

判断:运用了拟人的修辞手法

解释:将雪花人格化（或赋予雪花人的动作或情态）

效果:生动形象地

事物特征:表现了大兴安岭春雪飞舞的轻盈之美

中心情感:表达了作者对春雪的喜爱之情

把上面几个串起来整合后的答案是：

运用了拟人的修辞手法，将雪花人格化，生动形象地描绘出了春雪飞舞的轻盈美态，表达了作者对春雪的喜爱之情。

比喻&拟人常常共用

例③请赏析文中划线的句子。

       他们让战友落泪，他们让敌人尊敬，那亿万棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨.似一尊巍然耸立的雕塑。一看到他们，就会想起岳飞，想起袁崇焕，想起谭嗣同，想起无数中国人的气节，-种大义凛然、慷慨赴死的气节。

——潘岳 《西风胡杨》

判断:运用了比喻、拟人的修辞手法

解释:把胡杨比作雕塑，并赋予人的行为效果:生动形象地

事物特征:写出了胡杨死后依然挺立的悲壮姿态，表现了胡杨所代表的中国人宁死不屈的精神和大义凛然、慷慨赴死的气节。

中心情感:表达了作者对胡杨的赞美之情。

比喻&拟人

答案：运用了 比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了胡杨死后依然挺立的悲壮姿态，表现了胡杨所代表的中国人宁死不屈的精神和大义凛然、慷慨赴死的气节。

     背熟这13个答题公式，语文阅读理解题一分不扣

语文学科，如果阅读上不去，那么整体的成绩将很难提升，阅读理解这道题的分值说容易也容易拿，说难也难拿，而且在大小考中，这种题型是必考的，少不了基础不扎实的孩子在这上面丢过分。语文阅读理解的答案都是有一定的“套路”的，按照套路一步步来，最终就会得出正确答案。